És una guia per a l'alumnat amb els passos a seguir per a enviar un correu elect`rònic

Cada grupo deberá convertirse en experto de una actividad del sector primario, e investigar acerca de la misma siguiendo los pasos que se muestran en esta infografía, a partir de la cual tienen acceso a la presentación creada para recoger la información. Deberán seleccionar la información de la presentación de Genially y ponerse de acuerdo para exponer al resto de la clase todo lo que saben.

Presentación sobre las diferentes vocales con pictogramas de Arasaac y apoyo auditivo, tanto de las vocales como de cada una de las imágenes seleccionadas

Esta unidad didáctica se imparte en el marco del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE) para los grupos 2ºA y 2ºB de Integración Social. Al finalizar el segundo cuatrimestre, el alumnado ya ha adquirido los conceptos básicos relacionados con la empresa y el emprendimiento, habiendo elaborado previamente su Plan de Empresa y evaluado su viabilidad. En esta unidad, se profundiza en el manejo de documentos comerciales (presupuesto, pedido, albarán, factura y recibo) y en las...

La actividad consiste en que el alumnado se convierta en un personaje navideño animado, con la finalidad de crear una felicitación digital dirigida a las familias. Para ello, cada alumno/a, a través de Adobe Express, elegirá un personaje navideño y un fondo para la escena relacionado con esta época invernal, de entre todas las opciones que se presentan. Después, a la escena le añadirá un mensaje de voz (que será grabado individualmente por medio de la app Audacity), en el que deberá felicitar...

"Guardamos la biodiversidad de Montichelvo: flora y fauna local" 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Situación de Aprendizaje: Guardamos la biodiversidad de Montichelvo: flora y fauna local Materia: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (globalizada) Curso: 3º de Primaria Centro: CRA Montichelvo (La Vall d’Albaida, Valencia) Duración: 2 semanas (8 sesiones de 45 minutos) ODS vinculado: ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres Alumnado ACNEAE: (adaptación lingüística, materiales visu...

El alumnado llevará a cabo una actividad de búsqueda, selección y análisis de información digital sobre distintos dispositivos de protección eléctrica (magnetotérmicos, diferenciales, protección contra sobretensiones, etc.) aplicados a instalaciones reales.

Recurso para trabajar en el primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil.

Activitat per al desenvolupament de la competencia digital.

Beneficis de l'activitat física

Normas básicas y sencillas, con apoyo visual para hacer un buen uso de la biblioteca escolar.

La portada inclou un punter que desplega el planing de treball per tal de conèixer l'edat antiga

Consisteix en un tauler digital on els infants han d’aconseguir els reptes que planteja cada casella. Aquestes caselles estan relacionades amb les emocions bàsiques. Guanyen quan arriben al final del tauler, aleshores aconsegueixen un premi escollit en anterioritat entre tots/es. Accedeix al recurs ací: https://view.genially.com/6849c160bffca1f094443b0c/interactive-content-tauler-de-les-emocions

Infografia sobre com fer una biografia d'un personatge històric

Infografía sectores económicos 4º rpimaria

Este recurso es una presentación de manera esquemática para utilizar por el profesorado para el alumnado de educación infantil, donde se explican las características principales de las hormigas a través de un proyecto de investigación.

Es un Power en formato pdf para introducir los paisajes naturales y transformados. Despues de la pequeña introcuccion hay una actividad en grupo donde cada grupo busca informacion de un tipo de los 4 paisajes y han de confeccionar un Power con las instrucciones que se le ha dado

Tarea A, curso B1 competencia digital

El recurso es un documento PDF donde se explica la actividad que debe realizar el alumnado. Es la segunda actividad dentro de la S.A. 4 ¡Este mundo ha pegado un cambio!. El recurso va dirigido al alumnado de 3ºESO del área de Geografía e Historia. Concretamente, está diseñado para que el alumnado cree una línea del tiempo digital en la que ubiquen los principales hechos acontecidos en España y Europa en el s. XVIII.

El objetivo de esta actividad es fomentar el desarrollo de la competencia digital en el alumnado mediante la búsqueda guiada de información en Internet, usando herramientas digitales accesibles y seguras. El alumnado, con apoyo del docente y mediante fichas visuales, utiliza una tablet para realizar una búsqueda sencilla en Internet (por ejemplo, imágenes de animales, alimentos o personajes conocidos). Usan un buscador adaptado o la búsqueda por voz para encontrar una imagen y la seleccionan .