Juego interactivo para repasar, de forma dirigida, contenidos de lectoescritura y lógico-matemática con niños de 3 años

Asamblea interactiva en la que el alumnado puede desarrollar las rutinas del aula como pasar lista, poner el tiempo, el día de la semana...

Creación, mediante el trabajo en equipo, de una INFOGRAFÍA en la aplicación PowerPoint, sobre el buen trato en las redes, utilizando fuentes fiables de información para evitar las fake news, organizando y compartiendo la información y las tareas mediante la aplicación ONE NOTE.

L’alumnat simula una campanya electoral a l’escola. Cada grup (format per 3/4 perosnes) crea el seu partit amb propostes per millorar la ciutat. Per convèncer a la resta de l’alumnat han de crear continguts digitals i fer una presentació pública de les seues idees, amb un eslogan que els represente.

Diseñar una portada atractiva y profesional para el proyecto de creación de una empresa dedicada a ofrecer actividades de ocio y tiempo libre inclusivas. La portada debe reflejar los valores de accesibilidad, diversidad y participación activa, utilizando la herramienta Powerpoint. Antes de comenzar con tu diseño se recomienda visitar algunas empresas del sector para analizar su cartelería e imagen gráfica como canal de inspiración.

UD Evolució desenvolupament comunitari

Nom del joc: Busca la parella situación d' aprenentatge de la tardor. Curs: Infantil 4 anys Es tracta de memoritzar la posició de les diferents fotografies i anar buscant la seua parella. El tema que hem tractat és sobre la tardor, per a així reforçar el seu vocabulari de manera lúdica i motivadora en la pissarra digital de l'aula, Llicència: CC BY - NC 4.0 2 ©por M

L’activitat està centrada dins d’una de les línies estratègiques regulades en l’Ordre 10/2023 del 22 de maig. Concretament aquesta activitat forma part de la línia estratègica d’orientació acadèmica i professional (Art 7). Aquesta activitat consta de 4-5 sessions en funció de la demanda del grup i dubtes que puguen anar sorgint. En primer lloc es realitza una presentació al grup sobre les possibles eixides una vegada finalitzeu l’etapa, tant si tituleu, com si no. Es presenta concretame...

Pas a pas per a fer el producte final de la situació d'aprenentatge QUIN CAP! de CONEIXEMENT DEL MEDI de primer de primària.

Presentació per a primer de primària sobre els 5 sentits.

En este archivo podrán observar las tres tareas realizadas por las tres compañeras y subidas colaborativamente al procomún.

En este archivo podrán observar las tres tareas que hemos realizado colaborativamente las tres compañeras, subiendolas conjuntamente al procomun creado.

SA Riesgos Conductas Adictivas para realizar en Tutoria de alumnado de CF GM

Accede a ella:  https://view.genially.com/67bb19d3613039940f6a8c4f/interactive-content-english   En esta asamblea interactiva esta creada de manera dinámica para captar la atención del alumnado siguiendo los principios DUA acercándoles de forma lúdica al uso de la PDI. 

Recurso digital, en formato quizz, creado en la plataforma Genially para repasar con niños/as de 3 años algunos aspectos de lógico-matemática y lectoescritura.  https://view.genially.com/67dbf6a28e412b2831240baa/interactive-content-no-te-caigas

Aquesta situació d’aprenentatge parteix d´´´ un video explicatiu “¿QUE SON LAS EMOCIONES?” i té com a objectiu que l’alumnat reconega i classifique les emocions com a positives o negatives. Mitjançant un joc interactiu creat amb Genial.ly, els xiquets i xiquetes desenvolupen la seva competència digital mentre identifiquen i analitzen emocions. L’activitat combina aprendre jugant, recerca d’informació i ús de recursos digitals, fomentant la participació, l’atenció i la motivació de l’alumnat.

Causes del canvi climàtic i solucions / accions per un planeta sostenible.

Causes del canvi climàtic i solucions / accions per un planeta sostenible.

Presentación actividad de tutoría sobre técnicas de estudio - 3ºESO

Recurso interactivo utilizado en el plan de acción tutorial del centro dentro de la línea de autoestima y autoconcepto del primer trimestre. La actividad está ideada para el tercer ciclo de primaria como última sesión para determinar en qué medida ha funcionada la sensibilización sobre este tema en el alumnado. En relación a la temporalización se enmarcaría en la sesión 10 planificada para la segunda semana de diciembre.