En la actualidad, la incorporación de medios tecnológicos en los centros educativos resulta esencial para acercar al alumnado los avances que están transformando el sector agrario, de gran importancia para nuestra economía. La agricultura 4.0 marca un nuevo horizonte en el que la digitalización y el uso inteligente de los recursos permiten una producción más eficiente y sostenible. El recurso educativo abierto “Eches lo que eches que se aproveche” aborda la elaboración de mapas de prescrip...

El recurso educativo abierto “Eches lo que eches que se aproveche” aborda la elaboración de mapas de prescripción de tratamiento a dosis variable de herbicida, mostrando al alumnado cómo la innovación tecnológica se aplica de forma directa en la gestión de cultivos y en la toma de decisiones agronómicas. La aplicación precisa y equitativa de productos fitosanitarios es hoy uno de los mayores retos de la agricultura, y tecnologías como el GPS, el autoguiado o los propios mapas de prescripción ...

¿Cómo funciona la ubicación de las aplicaciones móviles? En este video se explican de forma sencilla los fundamentos del GNSS y cómo se emplea para estas aplicaciones y otras que requieren mayores precisiones, como la cartografía o el conocimiento de la dinámica terrestre. Año de creación: 2019. https://youtu.be/uOfZo6ilhIw

¿Alguna vez te has sentido perdido en el campo? Este vídeo muestra cómo orientarse en el campo de forma tradicional mediante el uso de un mapa y una brújula, y a través del empleo de las aplicaciones de mapas para dispositivos móviles. Año de creación: 2019. https://youtu.be/si0xLXvPj68

Participación virtual en el taller sobre "aplicaciones móviles inteligentes y su explotación didáctica" organizado por la Asociación Húngara de Profesores de Español en Budapest el 14 de noviembre de 2014. Se hace una introducción sobre la utilidad del GPS en los smartphone y tabletas, seexplica el uso de la Aplicación My Track de Googlepara grabar itinerarios (salidas de campo, excursiones, etc) y como trabajar posterio...

Durante el presente curso académico profesores de dos centros educativos, I.E.S. Fco. Daviña Rey (Monforte de Lemos-Lugo) y C.P.I. Suárez Marquier (O Rosal-Pontevedra), hemos trabajado juntos en un proyecto TIC sobre incendios forestales llamado "Monte sen lume" (Monte sin fuego). Fruto de este proyecto hemos elaborado distintos materiales entre los que destacamos, por su grado de innovación, dos de ellos, la elaboración de aplicaciones para el m&...