Proyecto sobre hábitos de vida saludables y autonomía personal, basado en la creación de un libro de recetas. Dirigido a un grupo de alumnos/as de un aula específica de TEA, en un IES, cuyo nivel de competencia curricular se engloba en el segundo ciclo de primaria.

Espacio diseñado para desarrollar el aprendizaje en aulas específicas a través de recursos visuales, actividades interactivas y materiales adaptados, para que los niños podrán descubrir los colores, sonidos y cambios que trae la primavera, fomentando su curiosidad y participación activa en un entorno accesible e inclusivo.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL HUERTO ESCOLAR

SDA INVIERNO

Proyecto de apoyo para alumnado con NEAE en 1ºESO

Aprendizaje de una poesía recitada y representada en LSE, en su vertiente bimodal, vinculada a la temática de la primavera.

SDA INVIERNO

VOCABULARIO Y CARACTERISTICAS PROPIAS DE LAS ESTACIONES DEL AÑO

Tareas y actividades sobre los animales de granja dirigidas al producto final: El enigma de los animales

Vocabulario de la ciudad, comercios y profesiones.

Es un material sobre las emociones, para que nuestros alumnos puedan conocer, identificar y expresar sus emociones en diferentes contextos a través de diferentes tareas, videos, canciones, páginas webs, y multitud de recursos.

Proyecto elaborado para alumnado con N.E.E. que emplea un comunicador dinámico para acceder a la comunicación. En este proyecto se utiliza el cuento "Fuera de aquí horrible monstruo verde" para fomentar el uso funcional del comunicador.

SdA contextualizada a los intereses y necesidades del alumnado NEAE.

SE TRATA DE LA PREPARACIÓN DEL CURSO DE GRADO MEDIO, TÍTULO QUE EQUIVALE AL GRADUADO A EFECTOS LABORALES,

Éste proyecto es mi producto final para el curso de Competencia Digital Docente, nivel B2. Está diseñado para ser llevado a cabo en el aula de Audición y Lenguaje con un grupo de 4 alumnos de 1º de Educación Primaria con Necesidades Educativas Especiales.

AULA MIXTA CURSO PRUEBAS ACCESO GRADO MEDIO

Explicación de las herramientas para la realización y aplicación de esta secuencia didáctica educativa.

Desde el área de Conocimiento del Medio se desarrollará una Situación de Aprendizaje relacionada con actividades visuales y recreativas y las diversas capacidades. A través de juegos y trabajos de investigación sobre investigación sobre pintores y pintoras de la historia con discapacidad se trabajan la discapacidad visual, la discapacidad motórica y la discapacidad auditiva. Paralelamente, el alumnado irá preparando la tarea final, para la participación de la SEMANA DE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL...

Explicación de las herramientas para la realización y aplicación de esta secuencia didáctica educativa.

Desde el área de Conocimiento del Medio se desarrollará una Situación de Aprendizaje relacionada con actividades visuales y recreativas y las diversas capacidades. A través de juegos y trabajos de investigación sobre investigación sobre pintores y pintoras de la historia con discapacidad se trabajan la discapacidad visual, la discapacidad motórica y la discapacidad auditiva. Paralelamente, el alumnado irá preparando la tarea final, para la participación de la SEMANA DE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL...