UD Comprensión lectora

La nostra classe s’ha convertit en un món de llegendes on tots vosaltres heu de donar vida a un animal fantástic per construir un llibre compartit que protegirà la nostra classe. Has de ser molt creatiu, explicar les característiques úniques del teu animal inventat i treballar en equip per crear un bestiari màgic per a tothom!

¿Sabías que hace más de 400 años vivió un escritor tan famoso que su obra ha dado la vuelta al mundo? Se llamaba Miguel de Cervantes, y escribió una historia tan divertida y profunda que aún hoy seguimos hablando de ella: Don Quijote de la Mancha. En este itinerario, vamos a descubrir quién fue Cervantes, cómo vivió, qué escribió y por qué su imaginación cambió la historia de la literatura. Prepárate para viajar al pasado, conocer personajes inolvidables y convertirte en un pequeño experto en...

Comprender y aprender

Crea tu propia guía digital de un país (a partir de la lectura de La vuelta al mundo en 80 días de Geronimo Stilton). Este recurso es un proyecto interdisciplinar basado en la lectura del libro La vuelta al mundo en 80 días de Geronimo Stilton, para 5º y 6º de educación Primaria. A partir de la obra, el alumnado investiga sobre diferentes países, sus culturas, geografía, tradiciones y aspectos medioambientales para crear una guía digital colaborativa. El producto final puede presentarse en...

Se realizará un diseño de camiseta en la que aparezca un personaje de cuento tradicional leyendo (seguirá la estética de algún pintor relevante). La imagen irá acompañada de la frase: “Este libro me libró...” y lo que el alumnado considere en cada caso.

Actividad de escritura creativa. Consiste en trabajar los aspectos más importantes de la biografía, obra y técnicas de Gianni Rodari para más tarde poner dichas técnicas en práctica utilizando un procesador de textos.

Este recurso permite al alumnado recomendar libros de lectura de forma digital. Los estudiantes pueden utilizar esta guía para redactar una reseña y enviarla a su tutor/a a través de Teams para su evaluación.

Esquema creado por el alumnado de quinto de primaria con los saberes trabajados en clase.

Amb aquesta infografia l'lumnat pot conèixer la presentació del Projecte que anem a treballar a l'aula amb motiu del Pla Lector.

Proyecto institucional Aprender Leyendo

En este REA el alumnado trabajará la expresión escrita, principalmente. El producto final es hacer un manifiesto sobre algún tema que afecte a la sociedad en la que vivimos. A lo largo del REA se van a trabajar los contenidos del debate, el decálogo, el manifiesto y la solicitud.

Con esta SdA se pretende que el alumnado aprenda a crear sus propios cuentos, desarrollando habilidades de escritura, narración y comprensión lectora. A través de actividades colaborativas, los alumnos trabajarán en grupos para idear, escribir y presentar sus relatos. Además, se fomentará la lectura de cuentos clásicos y contemporáneos como inspiración.

Recurso educativo en el que se aborda el tema de las leyendas. A través del presente recurso se dan a conocer leyendas locales de Tarragona y se aprende sobre el género literario de las leyendas, sus características y elementos.

Breu descripció dels trobadors, joglars i els seus intruments. També hi ha un petit escrit amb l'origen dels Jocs Florals de Catalunya.

SdA programada para el alumnado de 5º de primaria donde a través del conocimiento y disfrute de la obra de dos poetas locales van a trabajar los elementos principales de la Lírica.

SdA programada para el alumnado de 5º de primaria donde a través del conocimiento y disfrute de la obra de dos poetas locales van a trabajar los elementos principales de la Lírica.

SdA programada para el alumnado de 5º de primaria donde a través del conocimiento y disfrute de la obra de dos poetas locales van a trabajar los elementos principales de la Lírica.

Recurso para conocer los determinantes y saber identificarlos, dentro del área de Lengua Castellana y Literatura para el nivel de 5º de Educación Primaria.

Se trata de una situación de aprendizaje creada para el tercer ciclo de primaria en el que se plantea como reto crear una juego de cartas confeccionando las cartas con mujeres importantes y elaborando las normas de juego.