Unidad sobre el tiempo libre destinada al alumnado de 4º de Educación Primaria. Vocabulario: actividades de tiempo libre. Gramática: presente simple (afirmativa, negativa, e interrogativa).

Proyecto de aprendizaje cooperativo para conocer la temática de la ciudad en inglés mediante la creación y edición de cortos de vídeo.

El principal objetivo que persigue este recurso es que nuestro alumnado desarrolle diferentes destrezas y contenidos relacionados con los JJOO en inglés: conocer diferentes deportes, equipamiento necesario, materiales, habilidades o valores de esfuerzo y superación. Para cumplir este objetivo, proponemos una tarea o producto final que consistirá en la simulación de una celebración de un acto inaugural de JJOO en la que tendrán que poner en práctica todos los contenidos aprendidos durante el d...

Nivel educativo: 4º Educación Primaria Materia: Inglés SDA: Going Shopping Descripción : El producto final de esta unidad será elaborar un proyecto en formato libre sobre una tienda y los diferentes artículos que se venden en ella. Se tendrá que utilizar el vocabulario, expresiones y gramática que hemos trabajado en clase. Habrá una exposición oral sobre el proyecto. Deberán preparar para esa exposición oral un texto escrito donde se utilce todo lo aprendido.

El alumnado aprenderá a realizar un guión para un programa de radio que se llevará a cabo. Para ello veremos ejemplos de programas ya realizados y haremos simulaciones. Para finalizar grabaremos un programa de radio.

Descripción de animales en inglés

Situación de aprendizaje para alumnado de 4º de primaria en el área de inglés cuyo objetivo es aprender a describir personas con oraciones sencillas y vocabulario cercano a su entorno.

Situación de aprendizaje para 4º de primaria en inglés

En pleno siglo XXI, es fundamental promover la creación de comunidades más sostenibles. Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo conocer las diferentes partes y lugares que podemos encontrar en la ciudad y la importancia de crear ciudades más sostenibles. Además, los niños y niñas tendrán la oportunidad de fomentar su interculturalidad, multilingüismo y competencia comunicativa mientras descubren una nueva cultura a través de la literatura y la comparan con su propio bagaje cultural....

Situación de Aprendizaje

En esta situación de aprendizaje el alumnado creará un cuento coeducativo en grupo usando herramientas digitales.

SDA del área de Inglés, dirigida a 4º de primaria. Su tema principal es el vocabulario de los objetos personales y la descripción de los mismos.

La situación parte de la sucesión a la corona británica acontecida en los últimos meses. Sobre esta base, la situación de aprendizaje gira en torno al conocimiento cultural y lingüístico de los cuatro países que integran el Reino Unido: Escocia, Gales, Inglaterra e Irlanda del Norte.

Repaso de la primera etapa de bebés y los primeros años de la niñez

Situación de aprendizaje dirigida al alumnado de segundo ciclo de Educación Primaria, para el área de Inglés. Realizada por Cristina Gómez Barrero.

Esta situación se centra en la temática de la ropa y accesorios en la lengua extranjera. Se trabaja el vocabulario de complementos (gafas, peluca, joyería, gorro, etc.) y vestimenta, así como su descripción a través de colores o estampados básicos. Para ello se trabajarán, además, estructuras gramaticales esenciales para describir lo que se lleva puesto. Se aprovecha la temporalización para aprender sobre el Carnaval, tanto en nuestro entorno más cercano como en otras partes del mundo, así ...

Se trata de un proyecto de iniciación a la robótica, tanto unplugged, como con dispositivos tecnológicos. Se trabajarán, desde la metodología Steam, conceptos básicos, juegos, animaciones, vídeos, y programas simples con la placa Microbit y el robot Maqueen.

Trabajar de forma intuitiva y a través del contexto sociocultural las costumbres y tradiciones en las distinas regiones de Reino Unido.

Situación de aprendizaje creada para el alumnado de 4 de primaria. La duración será de 3 semanas aproximadamente. Se trata de aprender y practicar el contenido relacionado con las descripciones físicas en lengua extranjera y la mejora en la autonomía del alumnado.

Situación de aprendizaje en la que el alumnado desarrolla su competencia digital y lingüística creando un mapa de Londres.