Los alumnos se acercan a la semana santa alzireña para conocer sus orígenes.

Este recurso ha sido creado para hacer que, de manera colaborativa, el alumnado tenga una guía y aprenda las palabras inglesas derivadas del Latín y así practicar la competencia digital y la expresión escrita en 4º de la ESO. Además, el alumnado pondrá en práctica el vocabulario aprendido y la gramática al dar ejemplos y poner las palabras en contexto.

Es un pdf que explica el contenido digital que el alumnado debe hacer. Va dirigido a alumnado de 4ESO en la asignatura de Inglés. Deben realizar una presentación en power point sobre un tema de interés social actual propuesto, siguiendo unas instrucciones. Deberán subir esta actividad a Aules. Posteriormente, explicarán a la clase en inglés su trabajo.

Actividad diseñada para el alumnado de 4º de la ESO. El alumnado pondrá en práctica la competencia oral en lengua extranjera y la competencia digital. Tras una contextualización, el alumnado hace una investigación y realiza un programa de prevención ante catástrofes naturales que hemos visto en clase dentro de la situación de aprendizaje pertinente. Para realizar este programa harán uso de herramientas digitales: investigación y creación.

El alumnado trabaja en grupos de 4 para investigar, analizar y presentar argumentos a favor y en contra de un tema controvertido en inglés. El producto final es una presentación colaborativa en Power Point que se sube a AULES y se expone en clase.

Descripción de la situación de aprendizaje 'Influencer for a week'

El recurso es una presentación en pdf que servirá como guía para la creación de un video y un diálogo por parejas o grupos de tres. Está pensado para un grupo de Lengua Extranjera (inglés) de 4º de la ESO en una situación de aprendizaje que busca la práctica de los tiempos pasados en inglés. Se proporcionan ejemplos e instrucciones de la tarea a realizar. Se busca promover la competencia digital, así como la competencia en comunicación plurilingüe.

Este recurso ha sido creado para hacer que, de manera colaborativa, el alumnado investigue y aprenda las palabras inglesas derivadas del latín y así practicar la competencia digital y la expresión escrita en 4º de la ESO. Además, el alumnado pondrá en práctica el vocabulario aprendido y la gramática al dar ejemplos y poner las palabras en contexto.

Students create a video about an experiment

Projecte grupal sobre una eco-friendly city

Presentación de google estructurada para explicar al alumnado de 4ºESO las actividades previstas y secuenciación de las mismas.

Infografía para el alumnado con instrucciones para una presentación sobre un lugar donde nunca han estado pero al cual les gustaría ir.

Infografía sobre la creación de un escape room digital

Infografía sobre la información de como crear una digital escape room

Recurso de inglés 4ºESO para practicar las indirect questions, por medio de un trabajo de investigación de misterios sin resolver, para una presentación de gráficas de los conocimientos de los compañeros de clase.

Tarea de búsqueda y compartición de información y uso del cómic como herramienta de aprendizaje de idiomas y de cultura.

Recurso para 4º ESO en la clase de inglés (Competencia Comunicativa Oral), centrado en la comunicación lingüística, competencia digital y aprendizaje autónomo. A través de una actividad oral, escrita y digital, el alumnado buscará y seleccionará información, reflexionando sobre lugares que hayan visitado en el Reino Unido o deseen visitar usando el inglés y poniendo en práctica su competencia digital creando y jugando a Kahoots y presentaciones digitales. Dichas presentaciones se expondrán en...

Actividad diseñada para alumnado de 4°ESO. El alumnado pondrá en práctica la competencia oral en lengua extranjera y la competencia digital. Descripción: tras una contextualización, el alumnado hace una investigación y realiza un programa de prevención ante catástrofes naturales que hemos visto en clase. Para realizar este programa harán uso de herramientas digitales. En este recurso se incluye la sesión 0 que es una contextualización de la situación y, posteriormente la actividad explicada...

Bonjour à tous et à toutes ! Je vous propose une activité pour la ESO. Il s'agit d'un exposé sur un film qu'ils ont aimé ou détesté. Je leur ajouté des consignes qu'ils doivent suivre pour son élaboration. L'activité se dirige aux élèves de 4º Eso afin qu'ils puissent mettre en pratique leurs connaissances préalables. Quant à la temporalisation, il serait souhaitable de la réaliser avant les épreuves PUC pour qu'ils perdent le trac de parler en public.

La situación de aprendizaje: Let's travel (Diseño de un itinerario de viaje con Google My maps) está dirigido a alumnos/as de 4º eso durante el 2º trimestre en la clase de inglés. Aprenderán a utilizar la aplicación de Google y además repasan vocabulario relacionado con los viajes y el futuro simple.