Durante este recurso se trabajará sobre el vocabulario de los saludos y las presentaciones utilizando el presente de los verbos to be y to have en el contexto de las presentaciones. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una,...

Durante este recurso se trabajará sobre el vocabulario de los saludos y las presentaciones utilizando el presente de los verbos to be y to have en el contexto de las presentaciones. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una,...

LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES

ACTIVIDAD DE EDILIM PARA PRACTICAR PARTÍCULAS INTERROGATIVAS Y VOCABULARIO DE CASA.

Se trata de una UDI sobre la comida, orientada para ser trabajada en ESO, concretamente en 3º, y se ofrece además un modelo de rúbrica de evaluación de una actividad de debate. La UDI también se puede seguir en el siguiente enlace: http://issuu.com/isabel5653/docs/udi_eating_around_the_worl_y_r__bri

Aplicación interactiva multimedia sobre diversos aspectos de la vida en Australia, que incorpora multitud de videos, audio, textos e imágenes, y un grabador de voz. Los contenidos están organizados por asignaturas (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física, Música y Plástica) para el desarrollo del currículo bilingüe en inglés. Además incluye trabajos y proyectos realizados por los alumnos. Los videos disponen de actividades interactivas autoevaluables que valoran la comprensión...

UDi sobre alimentación saludable

Actividad para alumnos de ELE realizada a través de un blog de aula. Consiste en la creación de una guía de viaje colaborativa a través de paneles de Padlet y entradas de blog.

Se trata de una UDI sobre la comida, orientada para ser trabajada en ESO, concretamente en 3º, y se ofrece además un modelo de rúbrica de evaluación de una actividad de debate. La UDI también se puede seguir en el siguiente enlace: http://issuu.com/isabel5653/docs/eating_around_the_world_-_udi_y_r__

UDI en la que se examinan los tipos de alimentos y su clasificación utilizando la lengua extranjera estudiada. Se examina la importancia de una dieta equilibrada y su relación con la práctica diaria y el conocimiento y puesta en práctica de procesos como la elaboración y recopilación de recetas. La UDI está concebida como proyecto en el que los contenidos se integran en una radio escolar.

Nuevas metodologías

Concreción curricular de las asignaturas

Unidad didáctica comlpeta y con metodología inclusiva e innovadora

Es un recurso que muestra un ejemplo de tablas de indicadores de evaluación. En este caso se aplica a la UDI "Eating around the world" (consultar: http://procomun.educalab.es/es/articulos/udi-eating-around-world-0)

Unidad Didáctica Integrada para trabajar principalmente la competencia lingüística en inglés, en francés y en español. La temática principal versa sobre la alimentación.

Diseño de actividades en torno al juego de la oca y el Camino de Santiago, teniendo en cuenta las inteligencias múltiples.

Mapa conceptual de la actividad de lectura del libro لغز المومياء (El Misterio de la Momia) para la clase de lengua árabe

Herramientas para elaborar una receta en Francés

En esta propuesta los alumnos deben escoger un destino para proponer un viaje al resto de compañeros. Además, deben buscar información del destino con las actividades que ofrece. Los alumnos deben de seleccionar la información, y crear una presentación para convencer al resto de la clase de que propuesta es la elegida para proponerla a dirección para el próximo curso académico.