El recurso es el Cuento de la letra A de la editorial Bruño, adaptado con pictogramas de Arasaac y con actividades para realizar al finalizar la lectura del mismo.

Con este Canva aprendemos a hacer rimas con palabras. https://www.canva.com/design/DAGpXIkg_4o/rUn8XTU8CCIdffImdN5Y-A/edit?utm_content=DAGpXIkg_4o&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Este recurso interactivo forma parte de una Situación de Aprendizaje diseñada para el alumnado del aula UECO. El alumnado tiene un perfil TEA Grado 3 y se encuentra escolarizado en 1º de Primaria. La actividad, titulada ¿De quién es esta cola?, está inspirada en el cuento Lola busca su cola y tiene como objetivo principal estimular la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) mediante el uso del comunicador y el Lenguaje Natural Asistido (LNA), al tiempo que se trabaja la competencia digit...

Clasificar los animales en dos categorías: - Animales del cuento ¿A qué sabe la luna? - ¡Intrusos! Estos animales no aparecen en el cuento

En esta actividad tendrán que elegir el color, seleccionando la imagen correcta. Tiene como objetivo que interioricen el concepto de cada color. Es un recurso didáctico que se lleva a cabo con alumnado de Educación Especial con contenidos relacionados a la etapa de Educación Infantil.

La actividad consiste en trabajar las frutas y verduras, a través de imágenes y lectura sencilla. Para ello se formularán diferentes preguntas y el alumnado deberá seleccionar la imagen o la palabra correcta.

Esta actividad consiste en aprender vocabulario relacionado con los medios de transporte. Es un recurso didáctico que se lleva a cabo con alumnado de Educación Especial con contenidos relacionados a la etapa de Educación Infantil.

SDA "Déjame que te cuente...el verdadero final". 2ºEP. Alumnado NEE. Lengua Castellana y Literatura.

Aquesta activitat està pensada per a alumnat d'un Centre d'Educació Especial d el'etapa d'educació Infantil, basant-nos en el DECRET 100/2022, de 29 de juliol, del Consell, pel qual s’ordena el currículum d’Educació Infantil —particularment en relació amb el primer cicle—, per treballar la relació causa-efecte. Amb aquesta afavorim l’atenció conjunta, la comunicació, la coordinació mà-ull, la fixació i el control de mirada, entre altres. A CONTINUACIÓ DEIXE L'ENLLAÇ AL RECURS: https:/...

Recurso para trabajar vocabulario de las estaciones del año.

A través de esta actividad el alumno trabaja vocabulario básico de manera: visual y manipulativa, tarjetas de aula... e inciamos la posibilidad de aplicar las posibilidades que la tecnología nos ofrece para hacer más motivador el aprendizaje: fotos de los objetos a trabajar, como adjuntar ficheros (fotos), enviar correo, hacer vocabularios de aula mediante el Power-point... Cada ficha llevará la palabra y la foto. Haremos pequeños vocabularios sencillos de 10/12 palabras nuevas. El vocabulari...

Recurso para la planificación de un club de lectura.

Este recurso educativo digital está diseñado para el alumnado del aula específica de Educación Primaria. A través de 9 sesiones, se proponen actividades multisensoriales y digitales que permiten explorar los cinco sentidos y relacionarlos con las emociones. El proyecto promueve la participación activa, la expresión verbal, el trabajo cooperativo y el desarrollo de la competencia digital básica. Incluye tareas secuenciadas, materiales visuales, actividades interactivas, instrumentos de evalua...

He diseñado un recurso para poder trabajar la discriminación fonética en un aula UECO, ya que el alumnado presenta dificultades en el punto y modo de articulación de determinados fonemas, así como en el reconocimiento de los mismos.

El intruso es una actividad que plantea unas preguntas de respuesta múltiple en las que el alumnado debe detectar una imagen “intrusa” que no corresponde al mismo campo semántico de las otras 4 imágenes con las que se encuentra. La secuencia de pregunta-opciones de respuesta aparece 6 veces, por lo que se trabajan 6 campos semánticos diferentes.

El taller de Lengua tiene el objetivo de mejorar el desarrollo de las competencias lingüísticas básicas: la comprensión y la expresión oral escrita en castellano, adaptadas al nivel del alumnado promoviendo al mismo tiempo la inclusión y la participación activa mediante las metodologías accesibles y los recursos digitales.

En esta unidad, el alumnado explorará sus cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) para conocer cómo nos permiten percibir y comprender el mundo que nos rodea. A través de actividades lúdicas y digitales adaptadas a sus necesidades, los niños y niñas aprenderán a identificar cada sentido y relacionarlo con diferentes estímulos sensoriales. Además, trabajaremos las emociones asociadas a esas sensaciones, ayudándoles a expresar cómo se sienten y a comprender mejor sus propias experie...

Actividad Jclic.

Esta actividad está diseñada para trabajar la correcta pronunciación y escritura de las palabras que contienen sinfones con R. Primero se presenta cada uno de los sinfones por separado y acompañados de imágenes que los contienen. Después, se realizan unos trabalenguas y adivinanzas.

Material de l'estiu per treballar a l'aula UECO