Repasar los sinónimos a partir de actividades relacionadas con el cuento " Te quiero (casi siempre)".

Mapa de la comprensión. “ El coleccionista de relojes extraordinarios”.​ El alumnado, tras la lectura del libro El coleccionista de relojes extraordinarios, elaborará un mapa de la comprensión utilizando la herramienta digital Canva, basándose en las rutinas de pensamiento de la metodología VESS. Esta actividad se desarrollará durante el segundo y tercer trimestre del curso escolar. Para facilitar la organización de las lecturas, se les propondrán distintas fechas orientativas. Tareas y ...

En este proyecto, los estudiantes se convierten en exploradores del mundo emocional y creadores de contenido literario digital. Organizados en equipos de 4 o 5 integrantes, cada grupo investigará una emoción concreta (como alegría, tristeza, miedo, calma, entre otras) y analizará cómo se manifiesta en distintos tipos de textos. Para ello, deberán buscar y seleccionar textos literarios y no literarios - como poemas, relatos, fragmentos de novelas, noticias, canciones o textos teatrales- en los...

“¿Qué estoy viendo?”. Se trata de una presentación interactiva enfocada en la atención, observación y discriminación visual, vinculada con el desarrollo de gnosias y vocabulario, ideal para alumnado de segundo de primaria y/o con necesidades educativas especiales.

Un divertido juego para pensar, mirar con atención y divertirse un montón.

JUEGO INTERACTIVO PARA REFORZAR Y AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA PRIMAVERA EN LOS NIÑOS DE INFANTIL 4 AÑOS

Actividades de exploración del lenguaje a través de la lectura comprensiva

Este REA tiene un objetivo principal, que es ayudar al alumnado a aprender cómo organizar la información en forma de entrevista. Para ello, tanto en grupos, por parejas como individualmente se realizarán tareas o actividades que nos ayuden a conocer las partes de una entrevista, cómo realizar una entrevista tanto oral como escrita.

Este Recurso Didáctico Digital está destinado a proporcionar a los docentes materiales didácticos para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de 3º de primaria. El mismo incluye un conjunto de actividades tales como: (videos, sopas de letras, trivias, rompecabezas, juegos, lecturas comprensivas, textos interactivos, canciones, plantillas, etc.) Cada una de las actividades estándirigidas al tema principal, el cuento

La "Leyenda del espantapájaros" es una excelente historieta, muy bien ilustrada y narrada, que nos cuenta el triste destino de un espantapájaros que no quiere serlo. Son abundantes las versiones de esta obra alojadas en "YouTube", aquí traemos algunas para que los alumnos (11 - 16 años) construyan sus propias versiones desde sus particulares perspectivas en la línea de la que proponemos como "ejemplo". Las actividades que se pro...

Los estudiantes de 1º de ESO suelen presentar grandes dificultades a la hora de expresarse por escrito u oralmente y de comprender textos de diferentes tipos. Con este proyecto, Diario de Normandía, se pretende mejorar su expresión y comprensión textuales y, para ello, el alumnado se convertirá en creador de diferentes tipologías textuales (escritor, periodista, radiodifusor...) a partir del conocimiento teórico-práctico de las mismas. Los textos trabajados no serán solamente los de aquellos ...