Es tracta d'un treball en equip per a l'alumnat de 4t d'ESO amb l'objectiu d'ordenar de manera cronològica els principals esdeveniments ocorreguts durant el s. XIX a Espanya.

Analizar la Revolución Francesa y el fin del imperio napoleónico y trabajar de forma cooperativa las consecuencias y cambios en Europa

Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Geografía e Historia, dirigida al alumnado de 2º ESO.

Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Geografía e Historia, dirigida al alumnado de 2º ESO

L’alumnat rebrà un correu electrònic que els reptarà a participar en un Kahhot interactiu per tal de descobrir si estan preparats per a continuar aprenent aspectes sobre la nostra història. Aquest Kahoot tindrà com a objectiu avaluar els coneixements adquirits sobre la Prehistòria, incloent les seues etapes, esdeveniments més destacats, la seua vida i els descobriments. Enllaç Kahoot: https://create.kahoot.it/share/descobrim-la-prehistoria/26a8a3b9-3bff-4a54-82e3-bd8b58e63af3

El alumnado guarda objetos en una caja que luego deben contextualizar o contar su historia.

Juego interactivo basado en mujeres históricas.

“Exploradores de la Edad Media” es un recurso digital educativo diseñado para alumnado de 5º de Primaria dentro del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. El material forma parte de una situación de aprendizaje en la que los estudiantes investigan distintos aspectos de la Edad Media (clases sociales, arte, cultura y línea del tiempo) mediante fuentes digitales seguras y pautadas. La infografía actúa como guía visual y organizadora de la tarea, explicando los objetivos,...

Situación de aprendizaje interdisciplinar para 3º ESO dentro de las materias de Inglés y Geografía e Historia para investigar y presentar en inglés un período histórico relevante. Utilizando herramientas digitales, elaborarán presentaciones interactivas y materiales multimedia para exponer su trabajo

Tertulia de cine es un debate sobre películas ambientadas en el siglo XVIII. Previamente el alumnado ha debido visualizar una de las películas propuestas y enviado un comentario histórico de la misma siguiendo las pautas de un guión. Posteriormente, en clase, se organza una crítica de cine como la de los estrenos de cartelera de los viernes.

Se trata de una presentación sobre las etapas de la historia. De manera más concreta se centra en la prehistoria, periodo amplio y dividido en Paleolítico, Neolítico y Edad de los metales, destacando de éstas sus aspectos más importantes.

Este recurso introduce los distintos elementos que componen la historia del siglo XIX correspondientes a la Edad Contemporánea (cambios sociales, económicos, políticos y culturales) mediante un ‘Genially’ docente en el que se les explica qué elementos característicos componen cada una de las subetapas de este momento histórico. Por lo tanto, conocerán los aspectos relativos a 5 subetapas: Guerra de la Independencia, Reinado de Fernando VII, Reinado de Isabel II, la 1ª República y la Re...

Actividad orientada para 3º de la ESO. El objetivo es que los alumnos conozcan la organización política del territorio Español. Organizados en grups, deberán crear su propio partido político y elaborar, utilizando las TIC's, un programa electoral y desarrollar todos los pasos de una campaña electoral. Los diferentes partidos se enfrentarán en un debate electoral y tras unas elecciones se elegirá al futuro presidente/a.

Título: El Descubrimiento de América (DIARIO DE ABORDO) - Actividad Colaborativa en 3º ESO Área/Materia: Historia y Geografía Nivel/Grupo: 3º ESO Objetivo General: Convertir a los alumnos en parte de la tripulación de Cristóbal Colón en 1492, fomentando el aprendizaje histórico a través de la empatía, la colaboración y herramientas digitales. Esta actividad combina historia, expresión escrita y competencias digitales, adaptada al contexto del aula. Breve Descripción: Los alumnos, en pequeños ...

Este recurso está diseñado para una situación de aprendizaje de búsqueda y selección de información en https://concepto.de/revolucion-industrial/ , creación de recurso digital y análisis con pensamiento crítico. El alumnado deberá investigar por grupos sobre la Revolución Industrial para resolver la tarea, promoviendo el aprendizaje autónomo y el pensamiento crítico. Finalmente, se realizará una presentación al resto de la clase del trabajo en un Stop Motion realizado y subido a Aules.

Instruccions per a realitzar una entrevista oral sobre el Franquisme i la Transició per a 4rt d'ESO.

Trabajo diseñado para 1º ESO de Geografía e Historia. Está destinado al aprendizaje cooperativo sobre el mundo griego y, más concretamente, sobre la vida en las polis. El documento contempla una serie de instrucciones para su ejecución, fechas de entrega y número de sesiones, recomendaciones diversas para la elaboración del proyecto final, así como, los objetivos, contenidos y criterios de calificación programados para su evaluación.

Infografia on s'expia a l'alumnat las tasca a realitzar sobre l'Imperi Romà

SITUACIÓN APRENDIZAJE DESTINADO A LOS ALUMNOS DE 4º ESO.

mapa conceptual edad media