En este primer tema de Educación física, y tras haber realizado la evaluación inicial, vamos a: Conocer un poco nuestro cuerpo. Medir nuestra condición física. Mejorarla, en la medida de nuestras posibilidades. Vamos a plasmar los resultados en un carnet de manera digital.

Unidad de programación de la asignatura de Educación Física destinada a reforzar los protocolos de RCP para 4º de ESO.

La Situación de Aprendizaje se centra en que el alumnado diseñe y produzca un vídeo tipo “influencer” sobre CrossFit, combinando contenidos de condición física, creación digital y comunicación responsable. A lo largo de diferentes sesiones, el alumnado vivenciará distintos tipos de WODs, aprendiendo y experimentando sus características, exigencias y claves técnicas. Con esta base, crearán un contenido audiovisual divulgativo dirigido a sus iguales, integrando trabajo colaborativo, uso ético d...

A través de esta tarea el alumnado va a desarrollar una coreografía de acrosport con pirámides, acrobacias y baile. Tendrá que editar la música y crear un video.

A través de esta tarea el alumnado va a desarrollar una coreografía de acrosport con pirámides, acrobacias y baile. Tendrá que editar la música y crear un video.

Actividad física y juegos psicomotrices para personas mayores: un Aprendizaje Servicio en acción

Cuaderno Calentamiento General (teoría y diseño) y vuelta a la calma

En esta situación de aprendizaje reflexionaremos sobre la condición física escolar, partiendo del conocimiento de las capacidades físicas básicas (Fuerza, Velocidad, Flexibilidad y Resistencia). Esta ha variado mucho con el paso del tiempo en la educación, primeramente, tenía una excesiva importancia en el pasado para la calificación, provocando su rechazo por parte importante del alumnado y un menor uso para el profesorado. Son numerosos los estudios que señalan la importancia de conocer el ...

Cuaderno para que el alumnado aprenda todo sobre el Calentamiento General y la Vuelta a la calma

Cuadernillo para que el alumnado aprenda todo sobre el Calentamiento General y diseñe uno.

En este documento se explica la información relevante a la infografía

A través de esta infografía, el alumnado conocerá los pasos que debe seguir para crear un documento colaborativo sobre pilota valenciana en un entorno digital.

La historia de los juegos tradicionales se remonta a tiempos muy antiguos, incluso antes de que existieran los juguetes modernos o los videojuegos. Desde las primeras civilizaciones, los niños y niñas jugaban con lo que tenían a su alrededor —piedras, palos, semillas o huesos— y así fueron creando formas de diversión que también servían para aprender y convivir. 👉 Origen y evolución: En la Antigüedad, los juegos eran una forma de preparación para la vida adulta: enseñaban habilida...

Guía para el alumnado de 4º de la ESO en la que se explican las instrucciones para que creen su propio entrenamiento personal, adaptado a sus características y basándose en ejercicios vistos en clase.

Adjunto una guía didáctica en la cual se explica el funcionamiento de una tarea donde al alumnado tiene que diseñar y poner en práctica una sesión para trabajar y mejorar la condición física, aunque siempre desde un prisma saludable.

Trau els músculs i a escalfar Treballeu en grups per identificar els músculs principals que s'activen durant l'escalfament general. Després investigueu la seua funció i localització. Elaboreu una presentació visual amb Power Point per explicar-ho a la resta del grup. Finalment, presenteu-la de forma oral utilitzant el Power Point com a suport visual.

https://app.genially.com/editor/68f39a96970e02bb406e75d4

Explicació del projecte d'intervenció amb població específica amb necessitats d'inclusió.

Explicación práctica del pase y la recepción en balonmano.

Infografía donde se pide al alumnado que crear un vídeo sobre higiene postural en la vida diaria. Es necesario utilizar un dispositivo (móvil, Tablet) para grabar el vídeo. Actividad para el alumnado de 1º de ESO en la materia de Educación física.