Actividad lúdica y colaborativa en forma de escape room matemático. El alumnado, dividido en equipos, deberá resolver problemas de matemáticas relacionados con tres mujeres destacadas de la historia (Marie Curie, Katherine Johnson y Valentina Tereshkova). Cada reto resuelto les otorga una palabra clave que revelará un mensaje final inspirador sobre el papel de las mujeres en la ciencia y la historia. Se cierra con una reflexión y un desafío relámpago Opcional.

Infografia educativa per explicar una tasca de creació de contingut digital. Dirigida a alumnat de 6è de primària, àrea de Valors Cívics i Socials. Dissenyada per fomentar la reflexió sobre els conflictes escolars i desenvolupar l'empatia i la resolució pacífica. Complementada amb plantilles digitals per facilitar la creació del còmic.

Dirigit a alumnat de sisé de primària, es tracta de visibilitzar dones referents en la ciència al llarg de la història treballant, alhora, les competències digitals.

Kahoot per a conèixer informació rellevant dels companys i les companyes de classe

SdA para el alumnado de 6º curso de Educación Primaria.

Presentación de proyecto anual para el área de Valores éticos y cívicos para el alumnado de sexto curso de Educación Primaria.

Este proyecto esta basado en las ciudades inteligentes. En él estudiaremos qué son, diferencias con las ciudades tradicionales, beneficios de este tipo de ciudades, sensores y tecnologías que utilizan. Por último como tarea final el objetivo será crear una maqueta de nuestra ciudad inteligente en la que se incluyan algunos de los sensores y o motores trabajados con el kit de Digicraft.

SdA Vivir en sociedad para el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos de 6º de Primaria. Crear nuestro cuentacuentos para el resto de alumnado del centro, basándonos en las virtudes humanas.

Esta SdA está diseñada para un curso de 6º de Educación Primaria. El producto final será “LA CREACIÓN DE UN PLANO VIRTUAL PARA PRESENTAR SU BARRIO”. Utilizarán líneas y figuras geométricas para señalar los lugares de interés y explicarán cómo desplazarse de un sitio a otro. Se prevé que este trabajo se realice en un periodo de tres semanas y se llevará a cabo en Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, principalmente, ya que se aprovechará alguna sesión de otras materias para trabajar es...

SDA para 6º sobre Educación Emocional

Situación de aprendizaje dirigida al aumnado de 6º de primaria, para el área "Educación en Valores Cívicos y Éticos", con el fin de que el alumnado consiga construir un autoconcepto y una gestión de las emociones de un modo positivo.

Situación de aprendizaje con la que pretendemos que el alumnado de 6º de primaria forme un autoconocimiento y gestión de las emociones de una forma positiva.

Con este recurso el alumnado llevará a cabo la realización de las normas de clase de forma cooperativa y con el uso de herramientas digitales.

Con este recurso el alumnado llevará a cabo la realización de las normas de clase de forma cooperativa y con el uso de herramientas digitales.

Con este recurso el alumnado llevará a cabo la realización de las normas de clase de forma cooperativa y con el uso de herramientas digitales.

Con este recurso el alumnado llevará a cabo la realización de las normas de clase de forma cooperativa y con el uso de herramientas digitales.

En esta REA, el alumnado se muestra como una oportunidad de nuestro alumnado para llevar a la práctica todas las experiencias y conocimientos previos en la consecución de una tarea final: decorar la clase de cocina con información nutricional relevante y la elaboración de menús saludables para la familia. Pretende despertar en el alumnado la curiosidad y la reflexión sobre lo que está haciendo hasta el momento con su salud y hacia dónde debe ir.

La educación en valores tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la personalidad para que el alumnado tome conciencia de su identidad y reflexione sobre cuestiones fundamentales para la convivencia en sociedad, asumiendo con responsabilidad las normas y valores que definen una sociedad libre. Con esta situación de aprendizaje se pretende proporcionar las herramientas para que el alumnado adopte un compromiso activo y autónomo con los valores, principios y normas que articulan la convi...

En esta pequeña situación de aprendizaje, el alumnado tomará conciencia de su propia identidad, entendiendo que cada uno de nosotros tenemos unas características concretas y podemos cambiar nuestro modo de ser y forjar nuestro carácter con esfuerzo y entrenamiento. También se pretende que conozcan que son los valores, normas... Se pretende también que sean capaces de realizar proyectos para ayudar a mejorar alguna situación de conflicto de su entorno, comprendiendo que el acoso escolar en un...

Con el desarrollo de la siguiente SdA se plantea trabajar la gestión de las emociones desde una situación real, cercana y comprensible. Los saberes básicos se trabajarán desde un enfoque competencial, fomentando el diálogo, la participación cooperativa, la argumentación, las rutinas de pensamiento y el uso de las TICS.