Tria entre les tres opcions la paraula correcta que corresponga amb imatge.

Recurs interactiu, on podran conèixer el vocabulari del nostre hort. Multiresposta. https://view.genially.com/68e212447b14a94c3adecd51/presentation-vocabulari-horteleccio-resposta

Infografia bàsica amb les principals característiques de la tardor.

Es un genially que nos permite trabajar el reciclaje en alumnado TEA. Consta de un vídeo, una historia social y un juego de clasificación de elementos en sus respectivos contenedores de reciclaje( azul,amarillo y verde)                                          https://view.genially.com/683c8f417a8b8d63b29d033c/video-presentation-reciclem

El proyecto conecta contenidos con un problema real: la contaminación y conservación del medio ambiente. Las causas de este problema y consecuencias en los seres vivos de nuestro alrededor. A través de la investigación, los alumnos y alumnas crearán presentaciones digitales utilizando herramientas en las que explicarán las principales características de su entorno, los animales y plantas que lo habitan, así como los peligros medioambientales a los que se enfrentan. Llevarán a cabo aprendizaj...

Conocimiento de las características definitorias del gusano de seda, así como su cuidado.

Conocimiento de las características definitorias del gusano de seda, así como su cuidado.

Un proyecto donde el alumnado aprenderán a relacionar los alimentos saludables con el bienestar emocional.

Este REA se ha diseñado para el alumnado de aula específica (FBO 15 años) y pretende, no sólo introducirnos en el mundo de las abejas y la miel, sino crear conciencia y hábitos de respeto y conservación del medioambiente.

Trabajo de un corto sobre las tortugas para concienciar sobre el respeto a la vida marina.

Diferents tasques relacionades amb la cura i manteniment de l'hort.

Esta actividad diseñada para el alumnado de aula UECO, tiene como objetivo favorecer la numeración a través de una temática motivadora como es el otoño, en concreto, mediante las frutas otoñales.

SdA realizada para alumnado con necesidades educativas especiales para trabajar el tiempo atmosférico

Situación de aprendizaje para trabajar los contenidos relacionados con e tiempo atmosférico, en la que no sólo la vamos a trabajar desde un punto digital, sino también de manera sensorial y estimulación basal.

Se trata de un puzzle con una imagen con diferentes elementos de la primavera.

En esta situación de aprendizaje, se pretende que el alumnado vivencie los elementos más relevantes de la naturaleza con los que convive diariamente. La finalidad principal sería fomentar el conocimiento y respeto por el entorno natural, a través de actividades lúdicas, significativas, accesibles y sensoriales. También pretendemos una iniciación al reciclaje y el uso de los cuentos con temática medioambiental y, aunque de forma más específica, que distinga entre lo comestible y lo que no es c...

Se propone una actividad de descubrimiento adaptada a un aula UECO, centrada en el centro de interés de la primavera y sus elementos característicos. Esta propuesta se desarrolla mediante el uso de herramientas digitales, como vídeos educativos, enlaces interactivos y juegos online, que permiten al alumnado identificar, clasificar y explorar distintos aspectos de la estación.

📢 IMPORTANTE: La presentación interactiva con audios solo funciona desde el archivo PowerPoint. 🔽 Para descargarla, haz clic más abajo en el botón ARCHIVOS FUENTE. 📥 Luego abre el archivo Descubre_el_Clima.ppt desde tu ordenador para escuchar los audios y probar las actividades.. Actividad para introducir el vocabulario del clima para alumnado NEAE de cuarto de primaria dentro de la SdA trabajada en marzo del clima. Se trabaja: 1. Elementos del clima: • -Sol • - Lluvia • -Viento •...

Esta actividad está diseñada para acercar el mundo de los animales al alumnado de aula UECO, de manera sencilla y divertida.