L’alumnat elaborarà un vídeocomentari creatiu sobre el canvi climàti, fent ús d’un guió i gravant-se amb una eina digital. El recurs creat (el vídeocomentari) s'utilitzarà per compartir reflexions sobre la petjada del canvi climàtic amb la resta del grup i fomentar la utilització de les eines digitals.

• Trabajo en equipo (grupos de 4). • Elegir un problema relacionado con el consumo irresponsable del video (ropa, móviles, plásticos, alimentos, etc.). • Investigar el problema y posibles soluciones. • Crear una presentación de 3 diapositivas: 1. El problema. 2. Causas y consecuencias del consumo. 3. Acciones personales para mejorar. • Subir el trabajo a AULES y presentar brevemente en clase.

Tipus de recurs: • Manual digital interactiu creat amb PowerPoint. El recurs inclou una presentació PowerPoint interactiva i un vídeo educatiu sobre els ODS de l'Agenda 2030 com a recursos complementaris. • Aquesta proposta pedagògica com a recurs tutorial de Bones pràctiques a través de PowerPoint integra la competència digital com a eina per a la ciutadania responsable de 1r d'ESO de la matèri de Finances i Consum Responsables, connectant l’ús de la tecnologia amb el pensament crític, la ...

Després de tot allò après durant el curs de Finances i Consum Responsables de 1er ESO, i amb una serie de recomanancions, planificar un viatge de 14 dies, durant les vacances escolars, i descriure el recorregut dels llocs a visitar, on dormir, com desplaçar-se, quines activitats practicar, etc…sempre tenint en compte: El més barat possible, el més respectuós possible ( reduir al màxim la petjada ecològica) i fer ús del comerç local.

Proyecto para realizar cartelería que comparta el conocimiento adquirido (Gastos e Ingresos) en la materia de "Finanzas y Consumo responsable" al resto de alumnado del centro. Se trabaja también la composición de carteleria por parte de la materia "Taller de Expresión Artística" y la utilización de la impresora de gran formato de la que dispone el centro "Taller de Imagen y sonido".

Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...

Unidad didáctica en la que trabajaremos el tema de las actividades económicas y los sectores económicos, haciendo una aplicación practica de los contenidos con la creación de una empresa por parte del alumnado para la producir algo que crean necesario en su entorno, todo con la correspondiente presentación tanto del producto como de la empresa

Actividad para trabajar los objetivos empresariales y la Responsabilidad Social Corporativa, en la asignatura de economía de 1º de Bachillerato

Infografia conceptes principals dels indicadors econòmics. Economia 1r Batxiller

Este curso de Basa en el estudio de mercado en la oferta, busca que se el estudiantado aprenda más de esta area comercial.

Proyecto de apertura del aula al mundo. Se trata de el seguimiento de dos personas que están realizando un viaje por el mundo y colaborar con ellos en el aprendizaje y difusión de otras culturas. Orientado para alumnado de 4º ESO, el recorrido por el mundo será un viaje que no van a olvidar nunca.

El tema central es la comida desde varios puntos de vista: como ritual social, alimentación, su tratamiento en la literatura, los orígenes de la comida, el tratamiento que se da a los productos hasta que llegan a la mesa... Para los niveles de 3º y 4º de la ESO.

Muy buenas a todos. Os paso el enlace del proyecto que hemos hecho entre mis compañeros de equipo. Se llama 'Contra viento y marea' y pretende sensibilizar sobre la situación de los refugiados en el Mediterráneo a través de un mural pintado en el patio del Instituto. El.proyecto está realizado en el marco del curso 'Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato' de marzo de 2017. https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo También os pongo el enlace a mi...

Vídeos educativos sobre índice de precios al consumidor, estabilidad de precios, tarjetas de crédito, importancia de un presupuesto y decisiones de finanzas personales han sido publicados por el Banco Central del Paraguay (BCP) a través de la plataforma audiovisual en internet YouTube. https://www.youtube.com/user/BancoCentralParaguay

Me parece muy interesante la distinción entre "Competencia Financiera Personal" y "Competencia Económica", y la inclusión de la primera en los planes de estudio. Puede ser la clave para introducir en nuestras aulas las semillas que, convenientemente regadas por el entorno social y familiar y las experiencias personales, germinen en unos consumidores responsables que contribuyan a la construcción de una sociedad de consumo equitativa, coherente y estable a largo plazo. Comparto un video senci...

LA CESTA DE LA COMPRA Una introducción a la economía familiar Introducción Cuando me planteo impartir una materia siempre pienso en la utilidad que tiene para el alumno en su vida cotidiana. Las matemáticas se presentan en muchos momentos de la vida del alumno y en particular asociados a conceptos de educación financiera. Esta publicación se intenta plantear una serie de tareas y actividades con el fin de que los alumnos aprendan a relacionar con su realidad dichos conceptos básicos de...

PROPUESTA EDUCATIVA a) Objetivos financieros Un objetivo financiero debe ser SMART: Específico, medible, alcanzable, relevante, temporal. - Objetivos a corto plazo. Que el alumno sea capaz de elaborar un presupuesto que le permita organizar el dinero que ingresa. Que el alumno sea capaz de administrar el dinero que le permita cubrir los gastos fijos obligatorios del día a día. Que el alumno sea capaz de crear un fondo de emergencia. - Objetivos a largo plazo. Que el alumno sea cap...

¿Qué hubiera pasado si todos hubiéramos tenido una buena educación en finanzas desde pequeños, con respecto al tema de la crisis y sobre todo el tema de las preferentes? Creo que seguramente no habría habido tanta incidencia en la venta de preferentes a tanta gente. Aunque nos las quisieran vender conociendo un poco sobre finanzas hubiéramos tenido recelo sobre estas preferentes. Aunque parece que a más de una persona la engañaron al no explicar del todo bien de que se trataban y a otras esc...

Mensaje principal: Es conveniente presupuestar con antelación los gastos que se pueden tener al realizar una determinada actividad, como puede ser un viaje, para tener control sobre lo que se va a gastar y no llevarse sorpresas. Para realizar un presupuesto conviene consultar distintas opciones y compararlas, al objeto de escoger la que proporciona el mejor precio, dentro de los límites de calidad que exigimos. Esto último es aplicable también a la situación en la que buscamos financiación...

En la última edición del curso ABP en Secundaria online que organizó Intef, elaboramos un proyecto sobre consumo dirigido a alumnos de Secundaria (preferiblemente de 1º o de 3º). El proyecto parte de la pregunta guía "¿Consumimos lo que necesitamos?" que busca despertar el interés de los alumnos por descubrir el impacto del consumo personal sobre los recursos de los que disponemos. El producto final sería una campaña de concienciación sobre consumo responsable en forma de vídeo. Los vídeos s...