Con este REA se pretende guiar al alumnado en el estudio de un alimento tan cotidiano como la leche, abordándolo desde diferentes disciplinas científicas. Está dirigido a la asignatura Ámbito Científico de 3º ESO de Diversificación. A través de este proyecto, se pueden trabajar las Competencias Clave: CCL, STEAM, CPSAA, CD y CC, a la vez que fomentamos la cohesión de la comunidad educativa, el trabajo el equipo y los valores propios que distinguen nuestro centro como un espacio de convivenci...

Recurso creado para que el alumnado de 3º ESO pueda iniciarse en la elaboración de menús saludables y sostenibles con el objetivo de mejorar su alimentación.

Pagina web descriptiva, interactiva y funcional, para el conocimiento, edición y desarrollo de una situación de aprendizaje de 3º de ESO en Biología y Geología. La SdA toma como elemento pivotal la investigación del alumnado sobre las rutas fisiológicas completas de un alimento de su elección.

Situación de aprendizaje centrada en el estudio de las enfermedades y de la salud. Ideada para realizar en 3º de ESO, dentro de la materia Biología y Geología.

Situación de aprendizaje para alumnado de tercer curso de ESO. Se trata de una SdA interdisciplinar en la que participan las materias de lengua castellana y literatura, lenguas extranjeras (inglés y francés), biología y geología, educación física, y tecnología y digitalización.

En esta unidad didáctica se trabajan saberes básicos de anatomía y fisiología del aparato digestivo para 3º ESO.

Situación de aprendizaje para 3º de la E.S.O en la asignatura de Biología y Geología en la que realizaremos un podcast como producto final que relacione en primera persona todos los procesos que se dan en el cuerpo humano desde que tomamos cualquier alimento hasta que se convierte en nutriente.

Explorando el Ecosistema Local es un proyecto interdisciplinar dirigido a estudiantes de 3º de ESO que combina Ciencias Naturales, Geografía, Lengua y Literatura, y Educación Plástica. Durante cuatro semanas, el alumno investigará la biodiversidad de su entorno, analizará los impactos humanos en los ecosistemas y propondrá soluciones sostenibles. A través de salidas de campo, creación de materiales visuales y trabajo en equipo, desarrollarán habilidades de investigación, comunicación y pensam...

En esta situación de aprendizaje estudiaremos la atmósfera y su importancia para la vida. Además veremos la posición de nuestro planeta en el Sistema Solar y su influencia en el desarrollo de la vida. Por último veremos la posibilidad de vida en otras zonas del Universo.

Se trata de un proyecto para 3º de diversificación en el ámbito científico tecnológico. Este proyecto consta de varias actividades que desembocan en la creación de un podcast sobre los seres vivos, donde el alumnado deberá reflexionar, debatir y cuestionarse sobre las clasificaciones y características de los seres vivos.

Explorando el Ecosistema Local es un proyecto interdisciplinar dirigido a estudiantes de 3º de ESO que combina Ciencias Naturales, Geografía, Lengua y Literatura, y Educación Plástica. Durante cuatro semanas, el alumno investigará la biodiversidad de su entorno, analizará los impactos humanos en los ecosistemas y propondrá soluciones sostenibles. A través de salidas de campo, creación de materiales visuales y trabajo en equipo, desarrollarán habilidades de investigación, comunicación y pensam...

A lo largo de la asignatura de Biología en 1º de ESO, el alumnado aprende, como pilar fundamental, que para que un ser pueda considerarse “vivo” ha de realizar tres funciones vitales principales: nutrición, relación y reproducción. Por su parte, en 3º de ESO (siguiente nivel en el que se imparte; no hay en 2º de ESO), la materia continúa con el estudio específico de dichas funciones vitales, pero enfocadas en el caso concreto del ser humano. Por tanto, esta propuesta didáctica tiene c...

SDA Hábitos saludables

Situación de Aprendizaje elaborada para el alumnado de Biología y Geología de 3º de ESO siguiendo el currículo de la asignatura de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Durante la Situación de Aprendizaje los alumnos profundizarán por ellos mismos en la importancia de los hábitos de vida, así como su influencia en la salud personal de las personas. De una forma divertida y original compartirán sus reflexiones a través de varios PODCAST utilizando la herramienta Spreaker.

El recurso es una presentación que servirá de guía al alumnado durante el desarrollo de una sitaución de aprendizaje cuyo objetivo principal es desarrollar la habilidad de leer e interpretar la información nutricional contenida en las etiquetas de los alimentos. Está diseñada para culminar con la elaboración de un producto final consistente en un cartel informativo sobre el producto en cuestión.

El presente recurso pretende conseguir aumnetar el nivel de conocimiento sobre la anatomía y la fisiología del aparato digestivo, todo ello en consonancia con los saberes básicos y las compentencias específicas de la materia de Biología y Geología de 3º de la ESO.

Se trata de una situación de aprendizaje llamada "Exploradores sensoriales" en la que se trabajarán los contenidos relacionados con los órganos de los sentidos y sus alteraciones. El objetivo es que el alumnado conozca la estructura y funcionamiento de dichos órganos y comprender como afectan a la vida diaria las alteraciones de los mismos, todo ello, haciendo uso de las TICs.

En este REA vamos a investigar los tipos de nutrientes y como afecta su carencia al estado de salud y por otro lado analizaremos etiquetas y estudiaremos los tipos de aditivos en productos procesados.

Con este recurso el alumnado conocerá la anatomía y fisiología del sistema circulatorio y respiratorio relacionándolo con el funcionamiento del resto del cuerpo humano y con los hábitos saludables y enfermedades que afectan a ambos sistemas. Para ello se han diseñado una serie de actividades, dinámicas y proyectos en los que se utilizarán diversos recursos (tanto analógicos como digitales) y lugares (aula ordinaria y laboratorio).

La situación de aprendizaje planteada va dirigida al alumnado de 3º PDC . Aprender a calcular porcentajes es fundamental, ya que se aplica a diversas situaciones cotidianas. Desde calcular descuentos en prendas de vestir hasta gestionar el tiempo entre estudios y ocio. El conocimiento de los porcentajes se convierte en una herramienta esencial para tomar decisiones y administrar eficazmente su tiempo. También para poder mantener una vida saludable, ya que les servirá para calcular las proporc...