Vamos a jugar: ¿Cuántos instrumentos de percusión conoces? Esta aventura tiene como tema principal los instrumentos de percusión, cómo los clasificamos, cómo se organizan y cuáles son las principales características. El reto consistirá en participar en un concurso online con diferentes pruebas en las que incluiremos conocimientos relacionados con los instrumentos de percusión y que compartiremos con otras clases.

Espero que el alumnado con la información recibida puedan utilizarla para su progreso en las enseñanzas profesionales de música.

Situación de aprendizaje. La clasificación vocal en el canto lírico y su historia.

Se trata de una herramienta para practicar la pieza "Adeste Fideles" con el saxofón.

Situación de aprendizaje para conocer más sobre las características de los animales vertebrados y las tecnologías.

Se trata de una herramienta para practicar la pieza "Adeste Fideles" con el saxofón.

Unidad didáctica referente a la colocación del instrumento en el primer curso.

Conocer los estilos y géneros musicales existentes es esencial para ti como estudiante de Lenguaje Musical de Conservatorio por varias razones, que abarcan desde el desarrollo de habilidades técnicas hasta el enriquecimiento de tu creatividad y comprensión cultural. Y una de las más importantes para cualquier músico; el desarrollo de la educación auditiva. Escuchar y practicar música de varios estilos te aportará el desarrollo del oído musical. La exposición a diferentes estructuras rítmicas,...

El REA "El ritmo en tus manos" pretende acercar al alumnado el mundo de la percusión corporal. Los alumnos y alumnas irán conociendo y experimentando los distintos elementos necesarios para crear un coreografía a través de la percusión con las distintas partes del cuerpo, mientras realizan de manera cooperativa unas serie de tareas. Estas tareas le permitirán elaborar el producto final: una representación y un vídeo de lo que sería su propia coreografía de la obra "Carmina Burana".

En esta situación de aprendizaje se introduce a los alumnos del primer curso del segundo ciclo de enseñanzas básicas de conservatorio en el estudio de los acordes básicos y en los patrones rítmicos de acompañamiento para melodías sencillas.

Con este proyecto pretendemos que los niños y niñas de 3 años de edad idenfiquen y gestionen de forma correcta sus sentimientos y emociones.

Espero que el alumnado con la información recibida puedan utilizarla para su progreso en las enseñanzas profesionales de música.

Vamos a descubrir las partes de la Viola, los materiales usados para su construcción, y cómo mantener nuestro instrumento en óptimas condiciones.

Tarea para el alumnado de tercer curso de las enseñanzas profesionales de danza clásica

El REA "El ritmo en tus manos" pretende acercar al alumnado el mundo de la percusión corporal. Los alumnos y alumnas irán conociendo y experimentando los distintos elementos necesarios para crear un coreografía a través de la percusión con las distintas partes del cuerpo, mientras realizan de manera cooperativa unas serie de tareas. Estas tareas le permitirán elaborar el producto final: una representación y un vídeo de lo que sería su propia coreografía de la obra "Carmina Burana"

Proyecto "Violinistas por el mundo" destinado a conocer figuras del violín en distintos países.

Un rea para plantearse qué hacemos, cómo lo hacemos , cómo nos sentimos y qué transmitimos al público en una actuación.

Se pretende que el alumnado pueda llevar a cabo el diseño y creación digital de un itinerario cultural de donde se haga una recreación de la Granada de los felices años veinte a partir de las huellas rutinarias de Federico García Lorca. La finalidad de la actividad es que el alumnado debata y conozca el periodo histórico de la dictadura de Primo de Rivera, cuando se gestó la Generación de 1927. El trabajo de esta actividad seguirá una metolodogía activa basada en la flipped classroom que hace...

Apartado donde se da a conocer las licencias de esta actividad y una infografía sobre protección de datos personales y garantías de derechos digitales del alumnado, curación de contenidos para el profesorado y para el alumnado, la guía didáctica del recurso, línea temporal de actividades (sesiones, agrupamientos y herramientas a utilizar), instrumentos de evaluación y los créditos.

Actividad interactiva con materiales complementarios y cuestionarios sobre Bach en el Barroco.