Se trata de una Situación de Aprendizaje para la asignatura de Computación y Robótica de 1º de la ESO en la que se parte de un problema real, el ruido de la clase. Como producto final, el alumnado diseñará y construirá un semáforo del ruido.

Recurso Educativo alojado en PROCOMUN sobre Mecanismos http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349675396 Tuit de twitter, sobre Robótica. https://twitter.com/RoxanaBonzio

En este curso te adentrarás en el fascinante mundo de la programación y la robótica a través de forma práctica y divertida. Nuestro objetivo principal será crear tu primer videojuego utilizando Scratch, una plataforma de programación por bloques que hace que aprender a programar sea muy sencillo.

Situación de aprendizaje sobre el lenguaje de programación visual Scratch, que servirá de base para otros lenguajes visuales, como App Inventor, o textuales, como Python. Diseñada para el alumnado de Computación y Robótica de 2º ESO, pero puede utilizarse también en otras áreas y en otros cursos.

En el contexto del pensamiento computacional y robótica nos centramos en la introducción a la programación y en los fundamentos de la computación para realizar un proyecto que nos permita conocer la geografía de Andalucía respondiendo preguntas a través de un pulsador que tenemos que colocar en el lugar correcto.

Este proyecto va dirigido al alumnado de 3º Tecnología - Digitalización y Computación -Robótica. Permite al alumnado reconocer la influencia de la tecnología en la sociedad y en la sostenibilidad ambiental , además de describir, interpretar y diseñar soluciones a problemas informáticos mediante algoritmos, aplicando los elementos y técnicas de la programación de manera creativa.

Simulación de un piano, mediante la programación para Arduino, en Tinkercad. Se pretende que el alumnado desarrolle algoritmos y aplicaciones informáticas en distintos entornos, aplicando los principios del pensamiento computacional e incorporando las tecnologías emergentes, para crear soluciones a problemas concretos, automatizar procesos y aplicarlos en sistemas de control o en robótica.

En el siguiente enlace podéis ver mi entrada de mi blog sobre el primer reto del curso "Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias" Mi primer robot desde cero

Recurso sobre robótica con arduino para alumnado de 4º eso, materia Tecnología. El recurso de robótica para estudiantes de cuarto de la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) aborda los primeros pasos en el mundo de Arduino. Este recurso está diseñado para introducir a los estudiantes en los conceptos básicos de la programación y la electrónica mediante proyectos prácticos y aplicados. El recurso comienza con una introducción a los fundamentos de Arduino, incluyendo una descripción de l...

Aplicación directa de la robótica en su entorno más cercano. El alumnado realizará una pequeña maqueta en la que se muestre una parte de una vivienda que se encuentra automatizada. Por ejemplo: Control de un toldo del jardín mediante un sensor de luz, encendido de las luces del jardín mediante un sensor de luz,...

Este REA sirve para desarrollar una Situación de Aprendizaje para las materias de Tecnología y/o Computación y Robótica de 2ºESO, donde se desarrolla el diseño, programación y construcción de una maqueta con una serie de sensores y actuadores que constituyen un sistema de detección de incendios o terremotos y la alarma y evacuación.

Este REA sirve para desarrollar una Situación de Aprendizaje para las materias de Tecnología y/o Computación y Robótica de 2ºESO, donde se desarrolla el diseño, programación y construcción de una maqueta con una serie de sensores y actuadores que constituyen un sistema de detección de incendios o terremotos y la alarma y evacuación.

Con este proyecto se tratan las temáticas del pensamiento computacional y la robótica para el diseño y programación de una casa domótica, sostenible e inclusiva. Por tanto queda incluido en el tema 6 de la Programación del aula del curso 2024/2025. Los estudiantes deberán utilizar los conocimientos para aportar diseños creativos que automaticen su casa del futuro.

Iniciación a la Robótica para 2º ESO en la materia de Tecnología y Digitalización, el alumnado sentará las bases del lenguaje de programación, con actividades de diagrama de flujo, realizará actividades de programación por bloque con Scratch y Arduino Block, y realizará juegos sencillos para aplicaciones móviles con APP inventos. Utilizando variadamente las herramientas digitales necesarias.

REA para la materia de Computación y Robótica y Tecnología. A través de la herramienta de programación por bloques Scratch, podrás diseñar un juego donde el personaje principal interactúa ofreciendo la posibilidad de recorrer las calles de la ciudad para llegar a los distintos monumentos emblemáticos y conocer la información relativa a ellos mediante texto e imágenes.

Echa un vistazo al canal de Youtube de la profesora María Dolores Arias. Ahí encontrarás tutoriales de AppInventor basados en el proyecto de la Fundación Créate y dedicados a alumnos de Tecnología, programación y robótica de 1º y 3º de la ESO del Colegio San Luis de los Franceses.

El enfoque central de este proyecto se centra en la programación de placas de desarrollo basadas en microcontrolador, así como en la aplicación de conocimientos básicos relacionados con la electrónica. En este contexto, emplearemos la Micro:bit, una tarjeta controladora de tamaño reducido que permite el desarrollo de proyectos de robótica educativa tanto en la educación primaria como en la secundaria.

https://twitter.com/pelandintecno/status/642090816392048640 Este tweet enlaza con un recurso muy interesante para el área de Tecnología relacionado con la programación y la robótica. Contine todo un curso a nivel de 1º de ESO con materiales para el alumno y el profesor

En robótica básica con Tinkercad, es fundamental entender qué es un robot y cómo funcionan sus partes, como sensores, motores y microcontroladores. Usar Tinkercad Circuits te permitirá simular y visualizar el ensamblaje de estos componentes sin necesidad de hardware físico. Además, es necesario aprender lo básico de programación sencilla usando el lenguaje de Arduino dentro de Tinkercad, o incluso usar bloques de programación similares a Scratch.

Code.educaLABes el nuevo sitio web del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), con el objetivo fundamental de recoger las mejores prácticas, recursos didácticos, informes e iniciativas en lo relativo al uso educativo de la programación, la robótica y el pensamiento computacional.