Situación de aprendizaje realizada para la consecución del curso de Competencia Digital Docente Nivel B2 sobre el uso de Scratch en el nivel de 1 ESO.

Control en tiempo real de un robot IoT via web usando Node.js. Para 2º de Bachillerato asignaturas de Programación y Computación y Tecnologías de la Información y la Comunicación II o para el ciclo de FP 2º de SMR asignatura de Aplicaciones Webs

El alumnado va a trabajar conceptos de redes locales y enrutamiento como. Estudiará los siguientes conceptos de una manera divertida y paso a paso, descubriendo los conceptos por si mismo. Será considerada como nuestra situación de aprendizaje número 4.

He tenido varios problemas al soldar los cables al pequeño motor del móvil, pero el resultado mereció la pena. Aquí os dejo el link de mí blog para compartir los videos: http://cuaderno-creatividad-educacion.blogspot.com.e Muchas gracias por todo y espero ponerme al día esta semana...saludos

"Vigilantes del ruido" es el resultado de una idea que surge en el marco de proyectos STEAM. La idea original consistía en la implantación de un sistema automático de control de ruido en las aulas con un cuadro de mando asociado para monitorizar en tiempo real y para consultar registros en el pasado y se ha implementado con dos situaciones de aprendizaje diferentes aunque complementarias y relacionadas entre sí que son: Vigilantes del ruido, que desarrolla como producto final una aplicac...

Proyecto en Scartch creando una simulación que permita el control automático de un barrera de entrada y salida de vehiculos con un sensor de proximidad en un estacionamiento que además permita llevar el control del ingreso y salida de vehículos.

Aquí os dejo el 1º Reto para #MoocBot realizado por @benjuvara http://infantildelbenjuvara.blogspot.com.es/2015/10/1-reto-de-moocbot.html

YA ESTÁ PUBLICADO EN EL BLOG DE MI CLASE D INFANTIL EL 2º RETO DE #MOOCBOT. ESPERO QUE OS GUSTE. http://infantildelbenjuvara.blogspot.com.es/2015/10/2-reto-de-moocbot-tragapilas-y-ya.html

YA ESTÁ PUBLICADO EN EL BLOG DE MI CLASE DE INFANTIL LAS REFLEXIONES Y COMENTARIOS SOBRE LO LEÍDO, VISTOS Y COPARTICIPADO DURANTE LA SEGUNDA SEMANA DE #MOOCBOT. http://infantildelbenjuvara.blogspot.com.es/2015/10/una-vez-hecha-la-participacion-en.html

Situación de aprendizaje para 1º ESO que se realiza además como producto final del curso de CCD nivel B2.

Desde sus comienzos, el éxito de EducaconTIC está ligado a todos los docentes que siguen este proyecto, que leen y difunden sus post, que participan en los comentarios y que entienden que tienen un lugar de encuentro en EducaconTIC. Es vuestro apoyo incondicionalidad lo que nos ha permitido crear una comunidad de docentes preocupados por su labor y que genera prácticas de calidad en sus aulas. Por esa razón, para EducaconTIC son muy importantes vuestras experiencias y reflexiones; y qu...

REA My Game: El objetivo principal de este proyecto es que los alumnos de 1º de ESO aprendan los conceptos básicos de programación y desarrollo de videojuegos utilizando la plataforma Scratch con la que como proyecto final serán capaces de crear su propio videojuego educativo. A través de esta experiencia práctica, los estudiantes adquirirán habilidades técnicas, creativas y de resolución de problemas, al mismo tiempo que desarrollan su capacidad para trabajar en equipo y comunicarse de maner...

El aprendizaje basado en proyectos está muy de moda, todo el mundo dice que trabaja por proyectos, pero ¿qué es realmente el ABP? Este curso de formación me ha servido para darme cuenta de qué es un proyecto y qué no lo es. Un proyecto debe tener un producto final, que sea tangible y elaborado por los propios alumnos/as, además deben difundir todo lo que han aprendido. Me parece un tipo de enseñanza que se da de manera casi natural en infantil. Los niños/as son curiosos, tienen ganas de inve...

Situación de aprendizaje donde trabajaremos el Ciclo del Agua a través de las STEAM. Aprenderemos a programar un robot de suelo para que realice el ciclo del agua en el orden correcto.

Se va a programar en Scratch una calculadora con las operaciones básicas. Suma, resta, multiplicación y división. Pretendemos conseguir como resultado una calculadora similar a la que llevamos en nuestra mochila, o la que tiene nuestro ordenador o tablet. Habrá que diseñar el formato, también los números, las operaciones, la pantalla, ... También habrá que programar todos los botones y todas las funciones que le vamos a dar. Antes de comenzar tenemos que tener asentados los conocimiento...

Con esta actividad se plantea al alumnado que creen diferentes recorridos para programar el Ratón-robot utilizando para ello el personaje de la artista Yayoi Kusama y algunas de sus obras más conocidas. Se les da una imagen de Yayoi cuando era joven (que será siempre el punto de salida) y otra foto actual (que será el punto de llegada). Después deben colocar imágenes de algunas de sus obras y deben de programar al ratón para que realice el recorrido pasando por las imágenes que determinen. ...

Los alumnos van a ir conociendo los principales elementos de un ordenador, de modo que al finalizar la situación de aprendizaje, sean capaces de comprender la información que se facilita en una venta de ordenador real, ya sea en un folleto o en una página web de una tienda especializada, y para ello, realizan varias tareas.

El proyecto INNOVACOOP surge bajo el liderazgo de un grupo de profesores del Colegio Concertado Beatriz de Silva, que presentan gran dedicación y predisposición para generar un cambio en las metodologías actuales, con el propósito de incorporar nuevas herramientas y recursos propios de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la praxis diaria del claustro docente que sirva para dar respuesta a las necesidades e inquietudes de los discentes de hoy en día, denominados por los e...

Cierro el trabajo del curso de mooc de programación y robótica con este proyecto para el quinto reto. Trabajo que no está cerrado y seguramente siga realizando actualizaciones y correcciones según vaya avanzando y mejorando en mis competencias, pero que supone un punto de partida. Enlace al proyecto desarrolla en la unidad anterior, en colaboración con Prado Merino y Teresa Rubia: Ya siento a Nooboot como un amigo más del viaje con el que he pasado muchos miedos e incertidumbr...

Recurso digital para trabajar una situación de aprendizaje a partir de la programación en Scratch. Contextualitzación de los personajes y escenarios a partir de la figura del humanista Leonardo da Vinci. Aplicación de los contenidos trabajados desde el proyecto interdisciplinario de Coneixement del Medi Social relativo a la etapa histórica de la Edat Moderna.