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TU HUELLA ENERGÉTICA
Trabajo para alumnos de 4º de ESO de física y quimicaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
MODELOS ATÓMICOS
El presente recurso se integra dentro de la Situación de Aprendizaje “El átomo” dirigido a alumnos de 2º Educación Secundaria Obligatoria de la asignatura de Física y Química. Se pretende que inicien con esto el aprendizaje del concepto de átomo y por consiguiente el concepto de elemento químico que se desarrollará en cursos superiores. Atendiendo al currículum de secundaria esta unidad se integra en el bloque 2: El mundo material y sus cambios. Este recurso es de gran utilidad para todo tip...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Guía alumnado. REACCIONES QUÍMICAS EN LA HISTORIA DEL SER HUMANO_0.pdf
Apartados que debe contener una infografía sobre las "Reacciones químicas en la historia del ser humano".Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PAC_QU - U1 T1: La materia. Lenguaje químico: Elementos, compuestos y mezclas
Enseñanza PAC Materia: QuímicaTipo de recurso -
Cuestionario de luz y sonido 2ESO
Es un cuestionario sencillo de fisica y quimica de Luz y sonido. De nivel de 2ESO.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Materiales educativos de Física y Química para 3º ESO en el marco de la LOMLOE
Se trata del desarrollo global de un paquete de materiales completo de la materia de Física y Química en 3º ESO adaptado a las necesidades legislativas, metodológicas y pedagógicas actuales.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Materiales educativos de Física y Química para 2º ESO en el marco de la LOMLOE
Se trata del desarrollo global de un paquete de materiales completo de la materia de Física y Química en 2º ESO adaptado a las necesidades legislativas, metodológicas y pedagógicas actuales.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SITUACIONES PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN FÍSICA Y QUÍMICA (ESO). P.´5. Buscando la fórmula perfecta
En esta situación de aprendizaje el alumnado calculará masas moleculares de distintas sustancias, medirá un mol de cada una de ellas y comparará los volúmenes y la masa de un mol de distintas sustancias. Los conceptos que se trabajan son: masa molecular, mol y número de Avogadro.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Acceso CFGS - Química U3 - Tema 5: Formulación y nomenclatura de los compuestos oxigenados y nitrogenados
Acceso CFGS - Química U3 - Tema 5: Formulación y nomenclatura de los compuestos oxigenados y nitrogenadosTipo de recurso -
QU2 - Tarea 1.2: Reaccionemos
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: producción Descripción: En esta tarea representarás una reacción química correctamente y realizarás cálculos relacionados con ella.Contexto educativoTipo de recurso -
FQ1 - Tarea 2.2: El clorhídrico en la industria
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física y Química Tipo tarea: producción Descripción: En esta tarea realizarás cálculos estequiométricos y te acercarás a la química industrial.Contexto educativoTipo de recurso -
proyecto_flipped_clasroom
Proyecto de Flipped Clasroom para la asignatura de física y química de 2º ESO. En el se trabaja la introducción a la química de una manera práctica y visual.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
FQ1 - Tarea 2.3: Gas de alcantarilla
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física y Química Tipo tarea: producción Descripción: Con esta tarea revisarás los fundamentos de la química y la estequiometría gracias al sulfuro de hidrógeno.Contexto educativoTipo de recurso -
Actividad de repaso de la "Diversidad de la materia" de Física y Química de 2 ESO
Para repasar antes del examen del tema 3, los alumnos dispondrán de una presentación en PowerPoint con diferentes preguntas que deberán contestar por parejas. Deben responder en el mismo archivo, después guardarlo y enviarlo al profesor.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SITUACIONES PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN FÍSICA Y QUÍMICA (ESO). P.3. Técnicas de separación de mezclas
Cada grupo de investigación tiene el reto de encontrar la forma más eficiente de separar los componentes de su muestra y presentarlo ante el equipo. El objetivo es comprender y aplicar distintas técnicas de separación para analizar la composición de cada mezcla y asegurar que se puedan recuperar los materiales de manera óptima. Para esta tarea, cada grupo recibirá una mezcla distinta, que puede estar formada por componentes como arena y sal, agua y aceite, tinta de rotulador, o incluso bar...Contexto educativoTipo de recurso -
Niveles de organización I. Nivel molecular: Composición química de los seres vivos (II): Proteínas y Enzimas.
Niveles de organización I. Nivel molecular: Composición química de los seres vivos (II): Proteínas y Enzimas.Área de conocimientoTipo de recurso -
Tarea Las mujeres y la quimica.pdf
Tarea sobre las mujeres y la química. El objetivo es concienciar al alumnado sobre la problemática tradicional que ha tenido la mujer primero para entrar y posteriormente para lograr su reconocimiento en el desarrollo de la química.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
FQ1 - Colaborativa 4.1: Y al mismo tiempo...
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física y Química Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Vas a relacionar a un científico o científica (de las ramas de Física o Química) de renombre con su época y otras personas coetáneas.Contexto educativoTipo de recurso -
Creando plásticos
Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Individual Descripción: Mediante la realización de esta tarea practicarás las reacciones que se llevan a cabo en química orgánica y conocerás los polímeros. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso


