Infografia para explicar el proyecto de investigación que mi alumnado de 1º de Bachiller debe presentar como producto final en la situación de aprendizaje 4 que trata sobre el enlace químico.

Sencillo recurso para que el alumnado ponga en valor la Importancia del control de la velocidad con que se producen las reacciones químicas, repercusiones para la industria, el medio ambiente y la salud

Hola a todos, Este es el enlace a mi blog de aprendizaje donde se encuentra mi proyecto flipped classroom ¿Qué sabemos de los edulcorantes? El objetivo del proyecto es conocer los principales edulcorantes, su composición química, en qué alimentos se encuentran y cuáles son los riesgos para la salud. Se comparan varios edulcorantes con el más universal, el azúcar.

Proposta elaboració d’una presentació sobre l’aplicació dels logaritmes a la natura (terratrèmols), en la física (nivell de soroll) o en la química (mesura del Ph) en grups de 5 persones i que posteriorment s'ha d'exposar a classe. S'inclou les rúbriques de correcció tant de la presentació com del treball realitzat en equip. • Va dirigit a alumnat de 1er de batxillerat de matemàtiques, val per a matemàtiques I com a per a Matemàtiques aplicades a les ciències socials.

Se trata de una infografía creada para el alumnado de Primero de Bachillerato de la asignatura Física y Química. La actividad propuesta se enmarca dentro de la Unidad 6 de Cinemática llamada "CINEMÁTICA EN ACCIÓN: ¿QUIÉN ES MÁS RÁPIDO?". Consiste en una previa investigación, para luego realizar una práctica, cuyos datos y cálculos van a compartir, y finalmente realizar un cuestionario. Incorpora enlaces a recursos complementarios guardados en One Drive para recopilar la información necesaria ...

Se trata de una infografía creada para el alumnado de Primero de Bachillerato de la asignatura Física y Química. La actividad pro-puesta se enmarca dentro de la Unidad 6 de Cinemática llamada "CINEMÁTICA EN ACCIÓN: ¿QUIÉN ES MÁS RÁPIDO?". Con-siste en una previa investigación, para luego realizar una práctica, cuyos datos y cálculos van a compartir, y finalmente realizar un cuestionario. Incorpora enlaces a recursos complementarios guardados en One Drive para recopilar la información necesari...

Aquest recurs és una infografia interactiva elaborada amb eXeLearning, dissenyada per a facilitar la comprensió de les magnituds fonamentals del moviment: posició, distància, desplaçament, velocitat i acceleració. El recurs inclou: - Explicacions amb text i imatges. - Gràfiques x-t i v-t. - Activitats interactives d’autoavaluació. - Adaptació per a alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). Emprat com activitat d´introducció de la situació d’...

Para el estudio de la Unidad Didáctica Estructura Interna de la Materia, dentro del bloque de contenidos La Materia de la asignatura Física y Química para el curso 3º ESO, planteo realizar un proyecto en el que se simule un viaje en el tiempo desde la Grecia Clásica de Leucipo hasta principios y mediados del S. XX en que se formuló la teoría atómica actual. En este viaje en el tiempo se utilizan varias herramientas TIC y se trabajan todas la competencias clave.

Esta situación de aprendizaje innovadora invita a los estudiantes de bachillerato a a explorar la tabla periódica desde una perspectiva fascinante y relevante, conectando los conceptos químicos con la vida cotidiana y la tecnología. A través de investigaciones y actividades prácticas, los estudiantes descubrirán la importancia de los elementos en los seres vivos, el papel crucial de las mujeres en la historia de la química, las propiedades y aplicaciones de los metales de transición, y el imp...

En esta REA vamos a tratar el tema "Los gases", incluido en el currículo de Física y Química de 1º de Bachillerato. Empezaremos recordando las ideas principales del modelo cinético, y estudiaremos las leyes de los gases. Ampliaremos estos conceptos con la ecuación de estado de los gases ideales, que nos permitirán relacionar las condiciones del gas con su masa y su densidad. Posteriormente se explica la diferencia que hay entre un gas ideal y un gas real. Por último, se explicará la ley de Da...

Activitat per conéixer les principals hormones del cos humà que són els missatges químics dels nostre sistema endocrí. Coneixerem les hormones, la seua funció, el òrgans sobre els quals actuen, les glàndules que les produeixen i els problemes que poden aparéixer si hi ha en excés o manquen. I ho posarem en pràctica amb casos clínics.

Con los alumnos de 1º de bachillerato se va a hacer un proyecto muy atractivo que consiste en el análisis bioquímico del agua potable de casa. Para ello, contaremos con la ayuda del químico industrial especialista en análisis de agua y de alimentos y dueño del laboratorio dddyquimicadelagua: Antonio Agüera Ruiz. Los alumnos pondrán en práctica sus conocimientos químicos y biólogos.

Tabla periódica de los elementos químicos. Es una tabla enriquecida: no solo muestra los elementos, sino también clasificaciones didácticas (bioelementos primarios/secundarios, oligoelementos, metales nobles, radiactivos). Esto es un gran acierto porque conecta la química con la biología y la salud, lo cual es clave en tu ámbito de formación profesional sanitaria. La inclusión de bloques temáticos (alcalinos, halógenos, gases nobles, lantánidos, actínidos) ayuda a que los estudiantes compre...

Proyecto Flipped Classroom - Curso Intef Marzo 2016: "Dale la vuelta a tu clase" http://laclasecabezaabjo.blogspot.com.es/2016/04/primer-proyecto-flipped-classroom.html Descripción: El proyecto está enmarcado dentro del estudio del equilibrio ácido - base en la asignatura de Química de 2º de Bachillerato En él los alumnos deben diseñar un experimento que les permita valorar la efectividad diferentes antiácidos estomacales de uso comercial.

El arte del movimiento es una situación de aprendizaje que se desarrolla en 1º de Bachillerato en la materia de Física y Química. Esta situación de aprendizaje nace de la inquietud por la falta de conexión entre lo que se estudia en clase y el mundo que nos rodea. Para ello, se propone cerrar esta brecha al introducir al alumnado en una experiencia que no solo sea educativa, sino también práctica y aplicable. Y es que el aprendizaje científico debe ir más allá de los límites del aula y encont...

Este REA está diseñado para la materia de Biología de 2º de Bachillerato y enfocado en el trabajo de los contenidos relacionados con el bloque de genética molecular de la misma. En cursos previos el alumnado ha estudiado la estructura química de los ácidos nucleicos y han recibido una visión más general de los procesos propios de la expresión génica (transcripción y traducción). Asimismo el alumnado tendrá la oportunidad de vislumbrar el alcance de las mutaciones genética y entender cómo ocur...

CeDeC practica y promueve la transparencia abriendo a todos el proceso de desarrollo de sus recursos educativos abiertos. ¡Ya podemos comenzar a trabajar con los REAs de #ProyectoEDIA aún no publicados! Visita el proyecto de Geografía e Historia o el de Biología y Geología y Física y Quimica. Este es el primer paso para la creación de comunidades de creación, uso y adaptación de recursos educativos abiertos. Cualquier docente podr...

Esta situación de aprendizaje está pensada para un curso de 1º de Bachillerato para la asignatura de Física y Química en Español. En esta asignatura se estudia el movimiento de los cuerpos. Uno de ellos se llama movimiento parabólico, que es el movimiento que realiza un cuerpo cuando se lanza con la gravedad, es decir, un movimiento con aceleración junto con otro sin aceleración. Esta situación de aprendizaje está pensada para realizarla en 6 sesiones, teniendo en cuenta desde el tiempo de...

La geología, es una de las cuatro ciencias naturales, junto a la física, la química y la biología, que pasa a menudo más desapercibida, tanto en la vida cotidiana como en la educación. Pero es una ciencia que debemos acercar a nuestro alumnado promoviendo su interés puesto que está más presente en nuestras vidas cotidianas de lo que creemos.Tenemos que hacerles ver, que todos los recursos que la geología nos ofrece, pueden estar presentes en nuestros móviles, al abrir un grifo, en el camino a...

Aquí os presento mi primer proyecto "Flipped Classroom" que he titulado "Polímeros y síntesis orgánica". Este proyecto está diseñado para realizarlo en la materia de Química en 2º Bachillerato, concretamene en el bloque de aprendizaje IV: Síntesis orgánica y nuevos materiales. En este proyecto Flipped se plantean las diferentes actividades divididas en cuatro grupos: Nombrar compuestos orgánicos que contengan más de un grupo funcional. Jugando con la isomería. Iniciación en síntesis orgá...