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Las lenguas nos rodean
Proyecto de trabajo para 1º de ESO de la materia Lengua Castellana y Literatura.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
15 documentos básicos para ABP en Lengua Castellana
Documento con recursos del CEDEC para el ABP en Lengua CastellanaÁrea de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 11 - 12 / Sexto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso -
LENGUASTURES: MAPA LINGÜÍSTICO DE NUESTRO IES
SdA cuya finalidad es valorar la importancia cultural de las Lenguas.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LA MENTIRA
Situación de aprendizaje de Lengua y Literatura para 1º de Bachillerato.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoCollections -
Unidad Didáctica Integrada - Pablo J. Aragón Plaza
Unidad didáctica de lengua y literatura española para 1º de BachilleratoÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Actividad 3.4 Indicadores de Evaluación
Actividad 3.4: Indicadores de Evaluación, para 2º ESO, materia Lengua Castellana y LiteraturaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EN EL COSMOS DE LAS PALABRAS: Las clases de palabras
Trabajo elaborado por Sofía González Regis para la asignatura Lengua en ESO, Bachillerato y FP.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI: Un paseo por el tiempo
Unidad Didáctica Integrada para las áreas de Lengua, Inglés, Educación Física y Geografía e HistoriaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La comunicación
El recurso ofrece contenidos sobre la comunicación humana partiendo de una reflexión sobre la comunicación entre animales. Consta de dos partes que se tratarán en dos sesiones cooperativas: en la primera, se verán los elemntos de la comunicaión y los signos; en la segunda, el signo lingüístico, el lenguaje verbal y no verbal y las funciones del lenguaje. Contiene acividades variadas y recursos multimedia. He incluido actividades de andamiaje para reforzar el aprendizaje. El recurso está intro...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI: Un paseo por el tiempo (con Rúbricas)
Unidad Didáctica Integrada con rúbricas de evaluación, para las materias de Lengua Castellana, Inglés y Educación Física. Nivel SecundariaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PROYECTO DE DEBATE
Proyecto para trabajar el debate en la materia de Lengua Castellana y Literatura en el curso de 1º de Bachillerato.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Cómo l@ ves? Publicidad en femenino
Proyecto de trabajo sobre igualdad de género y publicidad para 1º curso del Graduado de Secundaria para Adultos dentro de los módulos 1 y 2 de Lengua Castellana.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Somos periodistas y promovemos valores
Recurso educativo abierto de la materia de Lengua Castellana y Literatura está dirigido al alumnado de 4º de ESO aunque puede ser también utilizado en otros niveles con diversas modificaciones.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Periodistas en acción
Recurso educativo abierto de la materia de Lengua Castellana dirigido al alumnado de 2º y 3º de ESO, que permite desarrollar contenidos del Bloque 2 junto con contenidos de los bloques 1.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Qué cuentas? ¿Qué observas? ¿Qué hablas? ¿Qué dices? ¿Qué opinas?
Recurso educativo abierto sobre modalidades textuales y mecanismos de cohesión textual pensado para alumnado de 4º de ESO dentro de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Adaptado de Sergio Mata Pardo.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Quieres conocer mi localidad?
Proyecto de trabajo para 1º curso y 2º curso de ESO de la materia Lengua Castellana y Literatura. Creado por: Mª del Mar Pérez Gómez, Irene González Mendizabal, Adela Fernández Campos, modificado por Rita C. Navarro SánchezÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Aprendizaje basado en proyectos: ¿Cómo vivían los romanos?
Un proyecto en el que se pretende que los alumnos, en grupos, trabajen sobre la vida cotidiana de los romanos,su política, su filosofía, su lengua, su deporte... con el fin de que, como proyecto final, realicen la grabación de un cortometraje con clicks de Playmobil del mundo romano.- Analizar de manera general los conocimientos previos sobre el mundo romano. Sintetiza las ideas extraídas de un texto
- documento gráfico o visual. Analiza diversos ejemplos del legado romano que sobreviven en la actualidad. Entiende las aportaciones del mundo latino en los campos de la medicina
- economía
- ciencia
- deporte
- Arte
- lengua
- literatura
- INGENIERIA
- etc. Selecciona de forma eficiente el material de investigación. Establece las diferencias entre República e Imperio. Entiende qué significó la ‘romanización’ en distintos ámbitos sociales y geográficos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PUBLICITANDO EN IGUALDAD
En esta situación de aprendizaje el alumnado deberá proponerse la confección de un anuncio publicitario no sexista reflexionando y analizando distintos tipos de publicidad y anuncios existentes comparando los de décadas anteriores y los que las campañas publicitarias realizan actualmente. Asimismo, reflexionarán sobre las capacidades del lenguaje de persuasión de dichos comerciales y de las promociones engañosas.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoCollections -
La sintaxis mola
Ejercicios, materiales y actividades de sintaxis para hacer más fácil su comprensión.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Text Glossari Massatge Terapèutic_bis_def (1).pdf
Text original per a treballar la traducció al valencià de textos sobre massatgeÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso