NIVEL: 2º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA (Definiendo competencias en términos de desempeño) COMPETENCIA CLAVE: Competencia matemética Competencia que fomenta el uso de razonamientos numéricos o matemáticos en diferentes situaciones a través del uso de operaciones de cálculo, uso de diferentes escalas y unidades, la resolución de problemas a través de diferentes planteamientos. Ello implica tanto la capacidad para crear nuevos razonamientos como la de interpretar, reconocer y relacionar los que...

"La maleta bilingüe II" es el nombre que designamos al grupo de trabajo que llevamos a cabo en el CEIP Mare Nostrum cuyo fin principal es la creación de recursos materiales y digitales para las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales que impartimos en inglés (ya que estamos inmersos en un programa de refuerzo de la lengua inglesa). El CEIP Mare Nostrum es un colegio que apuesta por la innovación y la formación continua del profesorado. Y si tenemos en cuenta la importancia que adquie...

INGLÉS TERCERO DE PRIMARIA Competencia en comunicación lingüística: Esta competencia consiste en el resultado de la acción comunicativa dentro de las prácticas sociales donde el individuo actúa con otros interlocutores y a través de textos de múltiples modalidades, formatos y soportes. Teniendo en cuenta que se puedan producir en una o varias lenguas, en diferentes ámbitos y de forma individual o colectiva. Han de desarrollarse todos sus componentes: lingüístico, (léxico, gramática, ...

Propuesta de una SdA de lengua y primera / segunda lengua extranjera, además de la asignatura de Conocimiento del medio para trabajar el debate, la argumentación y la expresión oral además de la práctica con los distintos recursos TICs del centro

Situación de aprendizaje programada para 1º de Primaria en el área de Lengua Castellana y Literatura. El desarrollo en el alumnado de estrategias básicas relacionadas con la competencia comunicativa (hablar, escuchar, leer y escribir) de forma integrada en Lengua Castellana

Lengua castellana. 1ºPrimaria.

Unidad integrada de lengua para 5º de Primaria

SdA basada en el desarrollo de una tarea (mapa y exposición oral). El alumnado aprenderá el uso de vocabulario relacionado con el tiempo atmosférico y el clima, usando la lengua extranjera. Se incluye la expresión gramatical "It is/isn't...". Se integran activitidades relacionadas con todas las destrezas de la lengua extranjera (speaking, listening, reading, writing, interaction).

SdA basada en el desarrollo de una tarea (mapa y exposición oral). El alumnado aprenderá el uso de vocabulario relacionado con el tiempo atmosférico y el clima, usando la lengua extranjera. Se incluye la expresión gramatical "It is/isn't...". Se integran activitidades relacionadas con todas las destrezas de la lengua extranjera (speaking, listening, reading, writing, interaction).

Este proyecto está diseñado para quinto de primaria. En él, se trabajarán diferentes contenidos del área de lengua extranjera, enfocados principalmente a una puesta en práctica útil y contextualizada del contenido estudiado en la unidad. A través de dicho proyecto, se evaluarán las cuatro destrezas básicas en lengua extranjera: comprensión escrita y lectura, producción escrita y lectora.

Este proyecto está diseñado para quinto de primaria. En él, se trabajarán diferentes contenidos del área de lengua extranjera, enfocados principalmente a una puesta en práctica útil y contextualizada del contenido estudiado en la unidad. A través de dicho proyecto, se evaluarán las cuatro destrezas básicas en lengua extranjera: comprensión escrita y lectura, producción escrita y lectora.

Situación de Aprendizaje para un 3º de EP en la asignatura de Lengua.

Situación de aprendizaje para 5º curso de Educación Primaria, primera lengua extranjera- inglés

Despertando mentes es un recurso que permite el desarrollo de programas específicos de Audición y lenguaje y el pensamiento computacional.

Temática:acentuación, rimas y poemas. Nivel: 4º de Primaria. Temporalización: tres semanas. Materia: Lengua, castellana y literatura

Temática:acentuación, rimas y poemas. Nivel: 4º de Primaria. Temporalización: tres semanas. Materia: Lengua, castellana y literatura

Taller desarrollado por la especialista de Audición y Lenguaje para desarrollar los requisitos de base para una buena adquisición del proceso lectoescritor

Proyecto destinado a 3º de Educación Primaria en el área de lengua extranjera-inglés para celebrar Easter.

En esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá a comprar ropa en comercios utilizando la lengua inglesa.

SdA donde el alumnado conocerá y nombrará multitud de actividades relacionadas con el deporte en lengua extranjera.