A continuación, os muestro mi SdA sobre la nutrición, circulatorio y respiratorio

SA sobre BG de 3º ESO

El conocimiento del medio natural y de los procesos de causa y consecuencia que pueden producirse en el campo de la ciencia, así como la destreza para integrar el trabajo científico dentro de los conocimientos y la coherencia global son la parte fundamental de la justificación de la programación . De este modo se intentará potenciar el espíritu crítico capaz de cuestionar dogmas y desafiar prejuicios para contribuir al desarrollo y la autonomía del carácter personal de cada individuo. Es im...

Bienvenidos al fascinante mundo de la genética, una rama de la biología que nos permite entender cómo se transmiten las características de generación en generación. En esta situación de aprendizaje, diseñada especialmente para el curso de Biología de 4º de ESO, exploraremos cómo los genes influyen en nuestra herencia, nuestro desarrollo y nuestras enfermedades, así como en los avances científicos que están transformando nuestra sociedad. A través de la plataforma digital Procomún, accedere...

Las nuevas Tecnologías nos pueden ayudar a la hora de entender mejor las Ciencias de la Naturaleza

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Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Biología y Geología

Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Biología y Geología

Serie de módulos prácticos que pueden complementar la materia de Biología y Geología de 1º de la ESO

La biología de los vegetales: La reproducción vegetal

La biología de los vegetales: La nutrición vegetal

PAU Biología: Global U1, U2, U3 y U4

La biología de los animales: Funciones de relación

Aquesta situació d’aprenentatge (SA) va dirigida a estudiants de la matèria de Biologia i Geologia de 3er curs d’ESO, i treballa tant les competències relacionades amb la sostenibilitat i el medi ambient, com la competències digital del alumnat.

Aquest recurs és un guió dirigit a l'alumnat de 1r d'ESO de l'assignatura de Biologia i Geologia per tal de realitzar una investigació sobre el seu animal favorit mitjançant l'ús de recursos digitals i després elaborar una presentació.

Práctica de curso de B2 de Competencia Digital Docente.

Bases de la vida y diversidad biológica: La célula como unidad de organización biológica

Es trata d'un recurs en format pdf que correspon a la situació d'aprenentatge titolada Com ens afectaria l'extinció del invertebrats a casa nostra? Es recomana treballar-la en el curs de 3r de la ESO en la ma`teria de Biologia i Geologia.

Recurs educatiu adreçat a l’alumnat de 3r d’ESO en l’assignatura de Biologia i Geologia. El document explica els principals grups d’aliments (cereals, llegums, fruites i verdures, aliments d’origen animal, olis i greixos saludables) i els nutrients que aporten (glúcids, lípids, proteïnes, vitamines, minerals i aigua).

Aquesta seqüència d'aprenentatge fa servir les analogies amb elements de la vida comú per tal de facilitar la comprensió de les propietats que fan que l’aigua siga l’element essencial per a la vida. Va dirigit a alumnat de primer curs d'ESO de l'assignatura de Biologia i Geologia.