PROCOMÚN
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Los ecosistemas del mundo
SdA sobre los diferentes ecosistemas del mundo y todo los factores y seres vivos que están dentro de ellos.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
OÏDA ZIP
GENIALLY para poderlo ejecutar sin conexión a internet. Puedes ver el contenido en el otro recurso publicado en procomún: https://procomun.intef.es/ode/view/es_2025033022_9101544 donde se encuentra toda la información del recurso.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El sentit oïda
Este genially pretende introducir cómo utilizamos el sentido del oído. Hay diversas actividades sobre: identificación de sonidos, una actividad relacionada con la edad autitiva que tiene cada alumno, se repasan las partes del oído y cómo funciona (anatomía y fisiología) y finalmente, diversas curiosidades relacionadas con este sentido. En el propio genially se van obteniendo cifras que van a generar un código final que indica qeu el alumnado ha realizado todo el ejercicio. Este es el código p...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
anatomía y fisiología del aparato digestivo
Anatomía y fisiología del aparato digestivoÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Nuevas unidades del proyecto Biosfera en Procomún
El proyecto Biosfera es una colección de unidades didácticas interactivas, con contenidos y actividades, de Biología y Geología para las etapas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Recientemente, se han publicado en Procomún, revisadas y actualizadas, las unidades de Biosfera correspondientes a 4º de ESO, que se suman a las unidades que ya estaban disponibles de 1º, 2º y 3º de ESO. Las unidades que ahora se incorporan han sido revisadas y actualizadas, tanto desde el punto de...Área de conocimientoContexto educativo -
El hombre de Vitruvio
Recurso educativo abierto para trabajar en el bloque de Introducción en la asignatura de Anatomía Aplicada de 1º Bachillerato, modalidad de CienciasÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EQUILIBRI AL PLAT-NRF.pdf
L’activitat es realitzarà com a producte final dins de la situació d’aprenentatge: Som el que mengem, que es porta a terme a la matèria de 3r ESO, després d’haver estudiat a través de pràctiques els diferents nutrients, aliments i hàbits saludables. L’alumnat, en grups, elaborarà un menú per a un personatge concret, tenint en compte: la piràmide alimentària i el plat de Harvard; prioritzant els aliments de temporada i proximitat; i la compra d’aliments amb la quantitat d’envasos més xicoteta....Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
3º ESO BYG. AP. CIRCULATORIO Y EXCRETOR
Se trata de una SdA sobre la nutrición humana en la que el alumnado trabajará los saberes básicos de los aparatos circulatorio y excretor, interdisciplinarmente con Tecnología y Digitalización. En la que tendrán que realizar como producto final un circuito eléctrico de la circulación mayor y menor, así como una maqueta en la que aparecerán los nombres de los principales órganos de los aparatos y mediante unos cables, tendrán que colocarlos en el sitio correcto.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Por qué es importante donar sangre?
Con esta actividad se pretende que el alumnado entienda la importancia de la donación de sangre y que pueda explicarla, apoyada en una presentación, para estimular e incentivar las personas a dar sangre, explicando la necesidad que tiene el alto número de transfusiones de sangre que se realizan cada día en los hospitales, y las consecuencias tan importante que tiene este acto para la sociedad.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
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UNIDAD PARA ESTUDIO DE LA LUZ EN 2º ESO COMO RECURSO BILINGÜEÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡SUPER CELL COMPANY TE HA CONTRATADO!
Estudio de la célula en 1º bachillerato Concepto previo de célula, célula animal, célula vegetal y orgánulo a. Reconocer la célula como la unidad estructural y funcional de los seres vivos. b. Comparar los niveles de organización procariota y eucariota. c. Comparar el modelo de célula animal y vegetal. d. Reconocer microfotografías y/o esquemas de células animales y vegetales y sus orgánulos e. Representar esquemáticamente los orgánulos celulares, asociando cada orgánulo con su función o func...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Elección del antibiótico + Especies invasoras
10 items moelo PISA_cienciasÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Esquema mutaciones
Mapa conceptual sobre las mutacionesÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Itinerarios en SYMBALOO
Para empezar a realizar mi primer itinerario me ha parecido interesante la actividad propuesta, buscar uno dentro de la oferta que nos ofrece en la plaaforma de LessonPlan y hacer un análisis. La búsqueda la he iniciado con 1ºESO, y me han aparecido distintos itinerarios aunque alguno de ellos no era de este nivel (incluso lo ponía en el título), aunque imagino que el autor habrá dado esta indicación (es la primera vez que uso Symbaloo y esta plataforma y no me manejo aún muy bien), A continu...Área de conocimientoContexto educativo -
Ocho herramientas TIC para aprender Geología
Gracias a los recursos digitales se pueden comprender de forma práctica e interactiva conceptos o procesos que se incluyen en el currículo de Geología de Secundaria muy difíciles de observar de otro modo. Es el caso de la evolución histórica de la Tierra, la formación de las rocas o las manifestaciones de la energía interna en nuestro planeta. Hemos recopilado ocho recursos que incluyen animaciones, videos, unidades didácticas, actividades y aplicaciones online con las que tus hijos podrán ap...Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto FC: "Conoce el mundo de las aves"
Comparto mi proyecto Flipped classroom para que cualquiera que esté interesado pueda utilizarlo, con el objetivo de que el estudio de la naturaleza y la biodiversidad sea un proceso dinámico e interesante para el alumnado. Ficha del proyecto: http://herrerillacapuchina.blogspot.com.es/2017/05/ficha-resumen-del-proyecto.html Sugerencias aportadas: http://herrerillacapuchina.blogspot.com.es/2017/05/sugerencias-sobre-mi-proyecto-fc.html Espero que os guste.Área de conocimientoContexto educativo -
Impacto sobre la biota marina de los plásticos macroscópicos
La contaminación por plásticos de los océanos es un problema cada vez más preocupante. Esta serie de unidades didácticas pretende ayudar a los docentes de distintos niveles educativos a abordar la problemática desde distintos puntos de vista, facilitándoles recursos sobre las tipologías de plásticos y aditivos, sus usos y beneficios, el problema medioambiental que generan sus residuos y las buenas prácticas que nos pueden ayudar a reducir sus efectos. Este material didáctico ha sido creado de...Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso -
Organización básica del ser humano_Licencia
Esquema del REA introduciendo el tipo de licencia. Consiste en un resumen muy básico de los aparatos del cuerpo humano, con enlaces a páginas web, vídeos, animaciones, actividades interactivas, etc.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso


