La tarea se basa en la búsqueda guiada de información, imágenes y enlaces sobre ocho temas clave (localización, clima, flora y fauna, costumbres, idioma, gastronomía, vestimenta, arte y música, y literatura) relacionados con las diversas culturas presentes en el aula. Cada tema contiene entre 5 y 7 preguntas orientadoras, que guían el trabajo de investigación de forma estructurada.

Encuesta digital mediante la aplicación "Mentimenter" para la autoevaluación de la situación de aprendizaje "Baile de Carnaval". Acceso: https://www.menti.com/aliachocog31

El alumnado debe crear un itinerario con el objetivo de llegar a un planeta misterioso que se encuentra en el espacio. Durante el viaje se deberá registrar toda la información acerca del planeta y de la nave, así como distancia entre la Tierra y el planeta, velocidad de la nave, temperaturas registradas en ambos planetas, peso que soporta la nave, etc. De esta forma se trabajará las diferentes unidades de medida y sus magnitudes, así como, de forma transversal, la expresión escrita, más concr...

Instrucciones para la elaboración de un Power Poin sobre la biografía de un científico relevante en la historia

Cuestionari d’autoavaluació sobre pilota valenciana per alumnat de tercer cicle d’educació primaria. Permet fer una autoavaluació senzilla respecte dels hàbits d’higiene, l’actitud, el respecte cap als companys i el coneixement de les normes més elementals de la modalitat de raspall, que es pot incloure com a ferramenta d’avaluació en la situació d’aprenentatge de pilota valenciana.

UNITATS DE MESURA.

L'alumnat de sisé ha rebut unes cartes de l'alumnat de primer d'ESO de l'institut local, presentant-se i compartint les seves experiències sobre el pas a secundària. L'activitat consistirà en respondre aquesta carta de manera col·laborativa, utilitzant un processador de textos. Hauran de redactar una resposta en valencià, explicant les seves experiències a primària i compartint les seves pròpies il·lusions o preguntes sobre l'institut. Finalment, utilitzaran el corrector ortogràfic SALT per r...

Recurs creat per tal d'ajudar a l'alumnat en la realització d'una infografia utilitzant eines digitals que estan al seu abast. Es dona informació a l'alumnat sobre com han de elaborar una infografia sobre els animals en perill d'extinció que coneixen i la possibilitat de buscar informació sobre ells a les xarxes.

• Qüestionari sobre tècniques i hàbits d’estudi • L’activitat consisteix en fer un qüestionari en paper, i digital (Google forms) , on l’alumnat ha de contestar digitalment individualment 15 preguntes sobre la temàtica per reflexionar sobre els processos d’aprenentatge de cadasqú. Qüestionari sobre tècniques i hàbits d’estudi.

Actividad lúdica y colaborativa en forma de escape room matemático. El alumnado, dividido en equipos, deberá resolver problemas de matemáticas relacionados con tres mujeres destacadas de la historia (Marie Curie, Katherine Johnson y Valentina Tereshkova). Cada reto resuelto les otorga una palabra clave que revelará un mensaje final inspirador sobre el papel de las mujeres en la ciencia y la historia. Se cierra con una reflexión y un desafío relámpago Opcional.

Actividad lúdica y colaborativa en forma de escape room matemático. El alumnado, dividido en equipos, deberá resolver problemas de matemáticas relacionados con tres mujeres destacadas de la historia (Marie Curie, Katherine Johnson y Valentina Tereshkova). Cada reto resuelto les otorga una palabra clave que revelará un mensaje final inspirador sobre el papel de las mujeres en la ciencia y la historia. Se cierra con una reflexión y un desafío relámpago Opcional.

En esta propuesta didáctica, se llevará a cabo la simulación de un mercado en francés, en la que cada grupo creará su propio puesto para vender frutas y verduras. Esta actividad permitirá reforzar el vocabulario vinculado a la alimentación, así como practicar funciones comunicativas esenciales, estrategias de interacción y las cuatro destrezas lingüísticas. Al mismo tiempo, se fomentarán hábitos de vida saludable y se potenciará el trabajo colaborativo en un ambiente participativo y cooperativo.

Esta actividad permite trabajar habilidades como la programación, la creatividad, el pensamiento computacional y el trabajo en equipo. ¡Seguro que los alumnos se divertirán mientras aprenden!

crear un menú saludable

Los alumnos deberán crear un cómic digital mediante el recurso Canva.

El recurso compartido se trata de una pequeña presentación en la que se explica qué es un cartel o póster digital y sus características. El objetivo último es que el alumnado sea capaz de realizar, por grupos, un póster digital sobre una comunidad autónoma. La posterior exposición de dicho póster servirá para elegir el destino del viaje de final de curso.

1. Los Primeros Sonidos: La Prehistoria y las Primeras Civilizaciones Hace miles de años, antes de que existieran los instrumentos modernos, los primeros seres humanos ya creaban sonidos. Usaban objetos naturales como piedras, huesos o troncos de árboles para hacer música. Los primeros músicos eran las personas de las tribus que usaban estos sonidos para comunicarse, celebrar eventos importantes o hacer rituales. Los antiguos egipcios, griegos y romanos también crearon instrumentos musi...

Tasca: Crea un projecte digital sobre la biodiversitat d’un ecosistema! 🌍 🔎 OBJECTIU: En grups, haureu d’investigar i crear una infografia digital sobre un ecosistema concret. Podeu triar entre: 🌿 La selva 🐪 El desert 🌊 L’oceà 🦁 La sabana 📌 Què heu de fer? 1️⃣ Investigació: Busqueu informació en fonts digitals fiables sobre l’ecosistema que heu triat. Heu d’explicar: Quines espècies hi viuen Les seues característiques principal...

Los estudiantes de sexto de primaria investigarán sobre un atleta destacado del atletismo, eligiendo a un ídolo como Usain Bolt, Ana Peleteiro o Mo Farah. Buscarán información sobre su vida, logros y éxito en el deporte. Luego, organizarán la información en la ficha de Canva que el maestro proporcionará.

Actividad para 6º de Primaria donde, a través de la audición de Pedro y el lobo de Prokófiev, el alumnado identifica los personajes y las familias de instrumentos que los representan. Se trabaja la escucha activa y el reconocimiento de la orquesta de forma lúdica. https://quizizz.com/admin/presentation/67e1940f7d03ca83423ca4a7?searchLocale=