Aquí podréis descubrir qué hacemos y cómo trabajamos en nuestro "cole con ruedas". Y además podréis conocer también los lugares por los que vamos pasando.

He estado realizando un curso para aprender a gestionar un blog. Aquí os presento mis primeros pasos en este mundo.

Desde 2006, los Estados miembros de la Unión Europea han establecido un marco común de ocho competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida. Estas competencias se definen como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas al contexto, que se ven como necesarias para todos los ciudadanos en su desarrollo personal, cívico, social, así como para su inclusión y empleabilidad. Aunque dichas competencias se incluyen en lo...

Muy buenas a todos, mi nombre es Virgilio García y actualmente trabajo en el Área de Formación en Red del INTEF. Llevo varios años interesado en todo lo referente al TDAH y como producto de este interéshe dedicado parte de mi tiempo enredactar unatesis doctoral sobre el TDAH y su relación con laFenilcetonuria, la presentaré en Octubre. Pronto subiré más información sobre ésta para, a los que os interese, podá...

Este proyecto pretende hacer un recorrido histórico por nuestro país de la mano de nuestra dieta en presente y pasado. El proyecto va dirigido a alumnos de Segundo de ESO y se trabajará en las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Inglés al final de cada trimestre.

El proyecto LÓVA, la Ópera como vehículo de aprendizaje, nacede un proyecto educativo que Bruce Taylor y JoAnn Forman crearon para la Ópera de Seattle en los años 70 y que en los 80 amplió el Metropolitan Opera Guild de Nueva York. LLegó a España en 2006 de la mano de Mary Ruth McGinn, maestra de primaria en la escuela pública de Estados Unidos. Becada por Fulbright y posteriormente por SaludArte, Mary Ruth formó y gui...

Noticia sobre el desarrollo de nuevos paneles solares. Esta noticia nos puede ayudar a trabajar sobre desarrollo sostenible, investigación científica, la energía, la importancia del sol... También podemos trabajar desde el área de Tecnología Por ejemplo, los alumnos pueden revisar el estado de sus propias viviendas y pensar (y generar) productos para hacerlas más eficientes...

¿Los alumnos en infantil pueden tomar desiciones sobre su propio aprendizaje? El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería)ha demostrado que sí,con una investigación sobre los cocodrilos.La propuestasurgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo,fuela mascota elegidapara laclase durante este curso. Antes de empezar esta aventura, el equipocreó un mural de motivación que respondía atres ...

Este proyecto pretende hacer un recorrido histórico por nuestro país de la mano de nuestra dieta en presente y pasado. El proyecto va dirigido a alumnos de Segundo de ESO y se trabajará en las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Inglés al final de cada trimestre. Además se elaborará un menú basado en los que comemos a diario cualquiera de nosotros. Como productos finales, los alumnos elaborarán una línea del tie...

La Edad Media, Proyecto Integrado en la Escuela Rural ha recibido uno de los galardones para la etapa de Educación Primaria en la XXVIII edición de los premios Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa, concedidos por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA. En el proyecto, desarrollado en las etapas de Educación Infantil y Primaria del Colegio Rural Agrupado Tres Ríos de Villanueva de Carrizo (León...

Evaluación de una unidad didáctica integrada

A lo largo de años he ido recopilando recursos educativos en este blog el cual pienso que os puede ser de utilidad. http://racoderecursos.blogspot.com.es/ Y en esta web he ido colocando algunos esquemas y materiales que he ido realizando. http://www.xtec.cat/~egomez17/

Estantería de Babel es un proyecto desarrollado en el área de Humanidades y Ciencias Sociales dentro de la Etapa de Educación Secundaria Obligatoria, llevado a cabo por tres docentes del IES Rascanya-Antonio Cañuelo de Valencia: Teresa Lodeiro Alfayate (coordinadora), Bárbara Atienza Gómez y Ana Mª Meliá Benítez. El proyecto surgió como resultado de la celebración, en el centro educativo, de una interesante exposici&o...

La secuenciación por primera vez del genoma de un humano moderno de hace 45.000 años, a partir de un fémur hallado en Siberia, ha logrado afinar la fecha en la que se produjo el cruce entre poblaciones deHomo sapiensy neandertales: hace unos 50.000 o 60.000 años, posiblemente en Oriente Próximo. La noticia, publicada en la web de rtve nos ofrece enlace a otros contenidos que la completan como las características de los niños neandertales o la ...

Las nuevas tecnologías han irrumpido en la aulas. A pesar de que los tradicionales libros de texto luchan contra viento y marea, les están ganando terreno.

¿Es posible la adquisición de aprendizajes a través de metodologías que promueven la participación en la comunidad? ¿Podemos hablar de aprender solucionando problemas de nuestro entorno? El aprendizaje-servicio es una metodología educativa, inspirada en las pedagogías activas, que combina los procesos de aprendizaje y el servicio a la comunidad. Promueve aprendizajes que activan la adquisición de competencias para el desarrollo ...

COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN Evidencia Ideal Evidencia Real 1. Responsabilidades docentes. El docente incluye la información relacionada con sus tareas como profesor o profesora. Asignaturas que imparte, tipo, curso o ciclo, titulación, etc., y cualquier otra responsabilidad como cargos académicos, comisiones, etc. Título de maestra. Áreas que imparto. ...

Blog de recursos para el 5º curso de Educación Primaria. Se trata de recursos en inglés - para trabajar en la sección bilingüe en el área de Science - y recursos en castellano -para las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Cuando impartes una asignatura con mucho contenido teórico, como puede ser Ciencias Sociales, Historia, Ciencias Naturales, etc, corregir preguntas de desarrollo es un verdadero martirio, ya que es muy difícil evaluar al mismo tiempo la presencia de los contenidos adecuados y la adecuada composiciñon de ellos en un escrito, siguiendo las normas de la cohesión y coherencia de los texto. Es evidente que la mayoría de los profesores nos decantamos por evaluar l...