Se trata de una Situación de Aprendizaje para la asignatura de Computación y Robótica de 1º de la ESO en la que se parte de un problema real, el ruido de la clase. Como producto final, el alumnado diseñará y construirá un semáforo del ruido.

SDA para Computación y Robótica 1º E.S.O.

Situación de Aprendizaje para alumnado de 1º ESO de Computación y Robótica. Creación de videojuegos sencillos en Scratch.

Situación de Aprendizaje para alumnado de 1º ESO de Computación y Robótica. Creación de videojuegos sencillos en Scratch.

El alumnado de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria debe realizar una investigación sobre la madera, origen, obtención, herramientas para su obtención, utilización, tipos y ventajas e inconvenientes en cuanto al medioambiente.

Título: Estructuras por el mundo - Europa Descripción: El alumnado elegirá una estructura emblemática situada en Europa que les llame la atención (por ejemplo, la Torre Eiffel, el Coliseo, la Sagrada Familia…). Utilizando Internet como fuente principal, deberán buscar y seleccionar información relevante para elaborar un informe en Microsoft Word. Este informe incluirá: • Nombre de la estructura • Tipo de estructura • Arquitecto o arquitectos • Fecha de construcción • Función de la estru...

Activitat en la qual el alumnat ha de realitzar la memòria tècnica del projecte d'electricitat que han fet en el taller de tecnologia.

En esta materia optativa pretendemos iniciar a todo el alumnado matriculado en la digitalización de procesos y su culminación es la de montar un dispositivo robótico en toda regla, la construcción de un piano de papel, que sonará cuando lo conectamos a una placa Makey Makey que programaremos con Scratch, a pesar de que no podamos ser muy ambiciosos por la diversidad del referido alumnado. Veremos qué es la robótica y donde podemos encontrarla en nuestro día a día.

El alumnado nos contará una historia programada mediante Scratch, para ello modificará fondos, personajes, creará diálogos e insertará sonidos a lo largo de este REA. El resultado final será una historia que presentará a sus compañeros acompañado de una exposición oral.

El alumnado nos contará una historia programada mediante Scratch, para ello modificará fondos, personajes, creará diálogos e insertará sonidos a lo largo de este REA. El resultado final será una historia que presentará a sus compañeros acompañado de una exposición oral.

Las actividades que tiene que realizar el alumnado es unir cada herramienta con su nombre. Cada nombre tiene insertado diferentes contenidos interactivos, como por ejemplo, una descripción de para qué sirve cada herramienta y además, cumpliendo con los principios de accesibilidad existen audios para que todo el alumnado pueda contestar a la actividad sin ningún problema. La siguiente tarea es para que el alumnado trabaje las interactividades que ofrece la herramienta de Genually.

Conèixer els tipus de robots que hi ha en l’actualitat. Buscar informació dels tipus de robots, les seues imatges i característiques. Fer un Canva on es presenten els tipus de robots.

Els estudiants aprendran sobre l'electricitat a través de la creació d'un circuit elèctric simple. Este projecte els permetrà entendre els conceptes bàsics de l'electricitat, com els circuits en sèrie i en paral·lel, els components bàsics (bateria, interruptors, bombetes i cables), i la importància dels materials conductors i no conductors.

Juego de Snake para Scratch

Situación de aprendizaje de programación de Micro:bit para Maqueen para 1º de ESO

Es una actividad divertida y entretenida para el alumnado, donde además de aprender las partes del piano, disposición de las teclas y las notas, utilizan los ordenadores para programar como funcionaran estas teclas al ser pulsadas y qué sonidos emitirán. Además, estas creaciones serán utilizadas para preparar canciones que tocaremos en clase.

Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y comprender las diferentes etapas del proceso tecnológico. Cada grupo creará una presentación de PowerPoint para explicar una o varias de estas etapas, utilizando las herramientas y funcionalidades del programa.

Proyecto para realizar cartelería que comparta el conocimiento adquirido (Gastos e Ingresos) en la materia de "Finanzas y Consumo responsable" al resto de alumnado del centro. Se trabaja también la composición de carteleria por parte de la materia "Taller de Expresión Artística" y la utilización de la impresora de gran formato de la que dispone el centro "Taller de Imagen y sonido".

Projecte interdisciplinari sobre la fusta, en què l’alumnat explora conceptes com formes, tipus i processos per crear objectes de fusta, com una jardinera per a l’hort escolar. S’integren les àrees de tecnologia i biologia. A través de l'ús de la competència digital, el treball cooperatiu i els ODS (Consum responsable, Cura del medi ambient i respecte als sers vius), els alumnes desenvolupen habilitats del segle XXI. L'activitat inclou indagació, investigació, creativitat i reflexió, amb un p...

Proyecto (ABP) en Scratch donde el alumnado deben desarrollar un juego de "Pasapalabra" sobre Rafael de la Hoz (Arquitecto que da nombre al IES), coincidiendo con el centenario de su nacimiento. La actividad forma parte de la unidad de aprendizaje sobre pensamiento computacional y programación básica: Programando con Scratch para 1º ESO.