El cuento de la cenicienta rediseñado para los alumnos del siglo XXI, adaptable a las evaluaciones externas. https://www.youtube.com/watch?v=ipiEn7-hh5s&sns=tw ...

Cuando impartes una asignatura con mucho contenido teórico, como puede ser Ciencias Sociales, Historia, Ciencias Naturales, etc, corregir preguntas de desarrollo es un verdadero martirio, ya qu...

Establezco una rúbrica en la que figuran los diversos elementos objeto de evaluación y su correspondiente puntuación en función de su inclusión o desarrollo en la pr...

Considero que la corrección que realizo de las pruebas de evaluación es totalmente justa por varias razones: 1) Porque los alumnos conocen los criterios de calificación. 2) Porq...

Lo explico en la siguiente entrada de mi blog: https://www.estonoentraenelexamen.com/2014/11/24/me-considero-justo-estricto-o-que-corrijo-con-manga-ancha/ ...

En algunos foros se empieza a cuestionar el enfoque o espíritu de las evaluaciones externas internacionales del sistema educativo, no tanto por su utilidad si no por el uso que se haga de estos...

Nos esforzamos mucho, ¿dónde están los resultados? http://elpais.com/elpais/2014/05/29/opinion/1401377256_195425.html...

Sí, soy lo que los alumnos-as llaman María.No aprobar conmigo casi es un delito.Me explico, repito demasiado, le doy mucho peso al trabajo en el aula, y reviso lo revisado.Tengo la santa...

Me planto la siguiente cuestión: ¿Cómo soy corrigiendo? Pues tras una larga reflexión y tras pensar en mi materia, Matemáticas, me considero justa: intento poner ...

Intento ser lo más objetiva posible, trato de ser justa. Es muy difícil en el caso de preguntas largas y subjetivas, por lo que suelo basarme en contenidos mínimos para poner una...