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¿TIENEN LOS ALUMNOS EL "DEBER" DE APRENDER EN LA ESCUELA?
Vivimos en un mundo tan complejo, en el que hay tanta información y cambios constantes, que ir a la escuela es un derecho, pero aprender en ella es un deber.
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0 Frases de Steve Jobs que harán de ti un mejor docente
10 frases de Steve Jobs que son sin duda una auténtica declaración de intenciones, un auténtico reto para la mejora de tu práctica docente.
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Cómo elegir el mejor campamento de verano
Elegir un campamento de idiomas es una de las opciones más confortantes, en tanto que las ventajas se acrecientan merced al aprendizaje de un segundo idioma. Por su lado, la duración dependerá del presupuesto asignado, lo recomendable son estancias de cuando menos una dos semanas dependiendo del lugar. Además de esto, en España seguimos encontrando ofertas atractivas en zonas como la capital española Castilla y León. El inglés prosigue siendo el idioma más demandado y, entre los destinos, R. ...
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Proporcionalidad compuesta
Proporcionalidad compuesta En los problemas de proporcionalidad compuesta intervienen tres variables, siendo una de ellas la variable incógnita. La relación entre las variables con la variable incógnita puede ser una proporcionalidad directa o inversa. Se resuelven aplicando una regla de tres compuesta. Método de resolución Explicaremos el método a medida que resolvemos el siguiente problema: Problema: si 6 niños comen 160 caramelos en 2 horas, ¿cuántas horas tardan 3 niños en comer 120 ...
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Escritorio de verano BIT 2017. Abierto por vacaciones.
Juega y aprende con los recursos educativos propuestos por la Junta de Castilla y León para este#veranoy para todas las edades.Este año como novedad cuenta con recursos para la prevención del acoso escolar.
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Gamificación en el aula: por dónde empezar
Existe un consenso generalizado sobre la necesidad deotra forma de educar, en la que se ponga el énfasis en las habilidades esenciales para un futuro que nos atropella cada día. El cómo será esa otra forma de educar se está construyendo ya, en cientos de aulas, con innovaciones educativas e iniciativas personales de muchosprofesores comprometidos con este cambio. Y la “gamificación” forma parte de él.
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Del BIC al CLIC. Escuela y profesorado ante el entorno digital
El nuevo entorno digital ha venido a alterar radicalmente el paisaje. Los currículos siguen fijando los contenidos, pero ni los libros de texto ni cualesquiera otros recursos que pueda prescribir la escuela son ya las únicas vías de acceso a la información, ni tampoco gozan de una ventaja sustancial frente a otras.
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Cinco maneras diferentes de organizar el espacio del aula
La organización del espacio de aprendizaje es un factor esencial a la hora de poner en práctica distintos métodos pedagógicos en clase. Te mostramos cinco maneras de adaptar el espacio a las necesidades de aprendizaje de tus alumnos
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Los tres NO del flipped learning
Llevo todo el curso impartiendo talleres y participando en formaciones sobre flipped learning y he ido comprobando una serie de dudas e incertidumbres del profesorado que se convierten en repetitivas y que demuestran que existe una imagen y una idea del flipped que no se corresponde del todo con el concepto que tenemos
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El aprendizaje adaptativo en diez preguntas
Aprendizaje adaptativo: te explicamos las claves de esta estrategia educativa que permite personalizar la educación atendiendo a las necesidades y características de cada alumno
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EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL COMO ELEMENTO CENTRAL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS p
Al profesor basado en las teorías del aprendizaje se le consideraba un experto, que emitía o hacía prejuicios basado en ensayos verbales, también escritos y hasta veces empíricos. Pero actualmente, gracias a los llamados prototipos cualitativos (evaluación) y cuantitativo (medición) de la investigación y en el marco legal actual, la educación superior venezolana ha evolucionado partiendo de elementos innovadores como las Neurociencias, Neuroeducación, Neuropedagogía, Didáctica crítica y las t...
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LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA DESDE LA VISION DE LA COMPLEJIDAD
Desde la visión compleja los elementos discursivos pueden ser vistos bajo este contexto, donde se puede decir que desde los principios de la dialéctica que nos permita descubrir lo que no podemos ver, es imprescindible para la educación, pero existe la posibilidad de guardar relación con el discurso político desde la concepción existencia, que basados en la lógica puede darse una discusión bajo un acervo cultural cargado de supuestas bases filosóficas para el inicio de un debate critico y/o p...
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La didáctica general en entornos no presenciales
La didáctica general en entornos no presenciales Teoria general Esta obra nace de la tesis doctoral del autor, aprobado por la comisión de evaluación de la Universidad Experimental Libertador 1era Edición Decálogo Para la validación de la obra, fue revisada desde su discurso escrito por un grupo de docentes expertos en metodología diseño grafico y validado en internet para su originalidad. Obra independiente. Primera edición: marzo 2017. Obra de producción intelectual inédita. Elaborad...
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Como elaborar una sesión de clase por internet
Esta obra nace de un trabajo de investigación de más de 7 años, de la revisión documental de obras digitales, impresas, y de la revisión de más de 124 obras donde se incluyen diseño de trabajos de grado, tutoriales, congresos, seminarios, simposios, debates, libros, revistas, artículos de investigación. 1era Edición. Decálogo Para la validación de la obra, fue revisada desde su discurso escrito por un grupo de docentes expertos en metodología diseño gráfico y validado en internet para su or...
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Webinars en PROCOMÚN
Desde hace unos días hay una nueva funcionalidad en Procomún: WEBINAR, se pueden crear conferencias, talleres o seminarios trasmitidos por internet y permitiendo la interactividad entre los participantes y el conferenciante. Los usuariospueden crear webinars desde su entorno personal. Con estevideotutorialse muestra el procedimiento para crear un webinar. Los usuarios acceden a los webinars realizados en la plataforma desde la sección Recursos Educativos, localizada en la cabecera de ...
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Pasos para la elaboración de un trabajo de investigación
JOSÉ RAMÓN MOLINA Pasos para la elaboración de un trabajo de investigación Esta obra nace de un trabajo de investigación de más de 6 años, de la revisión documental de obras digitales, impresas, y de la reviso de más de 67 obra de diseño de trabajos de grado. 1era Edición Decálogo Para la validación de la obra, fue revisada desde su discurso escrito por un grupo de docentes expertos en metodología diseño gráfico y validado en internet para su originalidad. Obra independiente. Prime...
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Presentación de mi blog
Buenas tardes, mi nombre es Laura y os adjunto el URL de mi blog para el curso en linea de " Alimentación y nutrición para una vida saludable". https://alimetacionparaunavidasaludable.blogspot.com.es/
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Presentación del blog personal.
Buenas tardes, os adjunto el URL de mi blog, espero que os resulte interesante y útil. http://nutreducacion.blogspot.com.es/ Un saludo, Alberto.
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Análisis recurso OneNote
El recursoOneNotenos presenta esa herramienta de Microsoft que permite al docente gestionar la libreta o cuaderno digital de todos sus alumnos 1. Estructura y organización: Este recurso no está estructurado correctamente para que cumpla con los requisitos mínimos que debe tener un REA, puesto que carece de objetivos, secuencia de actividades y criterios de evaluación. 2. Aplicación en el aula: ¿crees que el Recurso Educativo Abierto elegido es utilizable en el aula?, ¿qué elementos del REA...
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Análisis del recurso: Prehistoria. Publicado por: Iván Fernández Muñoz. Fecha: 13/12/2016
Análisis del recurso: Prehistoria. Publicado por: Iván Fernández Muñoz. Fecha: 13/12/2016 Localización en Procomún:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417655940484 1. Estructura y organización: Tiene una estructura sencilla y algo incompleta. No hay objetivos, indicadores competenciales, tampoco dispone de secuencia de actividades, más allà del menú lateral. No hay criterios de evaluación. Se trata de una compilación ordenada de contenidos en formato de texto. 2. Aplicación en el aula...
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