Soy Celia García, profesora de Música del IES Puertas del Campo. Desde la dirección del centro me animaron a realizar el curso de Competencia Digital SED para recibir formación al respecto y así poder manipular e introducir información en la página web del mismo. En este sentido, he de decir que la formación ha sido interesante, en ningún momento me ha parecido difícil de entender (para alguien bastante ajeno a las tecnologías, como es mi caso), pero se necesita bastante tiempo y dedicación ...

Mi nombre es Isabelle Lázaro Gómez, soy docente (especialista en Lengua Extranjera Inglés y francés) y tutora de Educación Primaria en el C.E.I.P. “VICENTE ALEIXANDRE”. Se me ofertó la oportunidad de participar en el curso de Competencia Digital SED para, en principio, recibir una formación respecto a la creación y actualización de la página web en mi centro escolar. Muy agradecida ante la oportunidad brindada e iniciativa; y personalmente convencida de que si pretendemos que nuestro alumnad...

La primera versión del EspacioPROCOMÚNEducativo se lanzó en 2015 y, en estos 2 años de existencia, los esfuerzos se han centrado en la estabilización del sistema y en el aumento de funcionalidades para los usuarios. La plataforma ha ido creciendo, tanto en recursos educativos como en usuarios y comunidades de aprendizaje, y consideramos a principio de 2017 que era el momento para plantear en qué dirección debemos orientar su evolución. Para ello lanzamos una encuesta a los usuarios de Procom...

En el centro nos ofrecieron la posibilidad de participar en un curso de competencia digital docente y decidí realizarlo, ya que hasta el momento desconocía la estructura organizativa del SED y las posibilidades que ofrece en cuanto a la gestión y publicación de contenidos en línea. Esta primera fase del curso ha sido interesante porque nos ha permitido manejar con mayor conocimiento y facilidad la web de nuestro propio centro, web que hasta el momento solo había visitado para algunos aspecto...

Buenas tardes a tod@s. Mi nombre es Carmen Hidalgo y pertenezco al CEIP “Vicente Aleixandre” de Ceuta. Me apunté al curso porque nos fue recomendado por el Ministerio y, aunque en un principio no pensaba hacerlo (debido a la falta de tiempo y a la coincidencia con la asistencia a otro curso que ya estaba realizando), ahora me alegro de haber asistido. Centrándome en mi experiencia, puedo decir que ya tenía conocimientos del Class Dojo (puesto que comencé a utilizarlo en septiembre del prese...

Soy Beatriz García, maestra de Música y Secretaria del centro. Me presenté voluntaria para realizar el curso de competencia digital SED porque me parece imprescindible conocer el manejo de la página web del centro. El que todos los centros dispongan del mismo formato de página web me parece una gran idea.Creo que debemos fomentar el uso de la página web del centro, ya que es una herramienta muy útil para toda la Comunidad Educativa. En la segunda fase de la formación realicé dos talleres: F...

Nuestro grupo de trabajo está dirigido al alumnado de Educación Infantil del CEIP Reina Sofía, situado en la ciudad de Ceuta. Consiste en la realización y puesta en práctica de una batería de actividades para trabajar las normas de convivencia y la resolución pacífica de conflictos así como la comprensión, el control y la expresión de los sentimientos y las emociones. https://drive.google.com/drive/folders/0B4qKdQtl7lWqcks3bTFMUFR5NVU

En el futuro de la educación (y quizás también de la vida) solo nos esperan cambios, y el ritmo del cambio no va a disminuir.

¡Buenos días! Me gustaría pedir un pequeño favor en caso de que entre nosotros haya profesores de ESO o Bachillerato de inglés o de asignaturas de contenido que se impartan en inglés (enfoque AICLE). Para el TFM estoy analizando las diferentes formas de tratar los errores en lengua inglesa en estos dos enfoques a través de una encuesta de 20 preguntitas. Por si coincide y alguno se anima, os dejo el enlace a la encuesta aquí debajo. https://www.survio.com/survey/d/Y7T5I3H5K7Y1V8L6Z ¡¡Mucha...

Este es el blog que he realizado como seguimiento del curso, contiene mis opiniones sobre los temas que hemos tratado en el curso. http://alimennutriacabo.blogspot.com.es/

https://mjcursodeflippedclassroom.wordpress.com/2017/07/27/do-you-like-my-flipped-classroom-project/

¿Se puede aplicar el mindfulness en el aula? ¿Es un recurso que se adapta a tu clase? ¡Te damos algunas respuestas en este artículo!

Cómo crear un Kahoot! para usar en tu clase: sobre cualquier tema y para cualquier curso, permitirá a tus alumnos aprender divirtiéndose

El programa de ponencias de la próxima edición de Simo Educación 2017 continúa incorporando nombres al "amplio elenco" de especialistas en metodologías innovadoras y "grandes gurús" de la educación que estarán presentes en la feria, como el catedrático Francisco Mora, cuya ponencia versará sobre la neurociencia.

Repositorio actualizado de recursos educativos digitales, clasificados por contenidos.

Método para la integración de las TIC en la educación musical.

Adjunto en enlace del Blog que he comenzado a elaborar en este curso y en el que, espero, seguir trabajando puesto que es un tema que me resulta muy interesante y puedo relacionarlo con la celiaquía, problemilla que me afecta directamente. https://alimentacionceliciosa.wordpress.com/ Espero que os guste, Saludos Celia Barrio

Si conocemos dos lados de un triángulo rectángulo, podemos calcular el otro lado aplicando el teorema de Pitágoras. Sin embargo, en ocasiones no conocemos dos lados, pero sí conocemos uno de los otros dos ángulos no rectos. En estos casos es cuando utilizamos el seno y el coseno. El coseno de un ángulo α se define como el cociente del lado contiguo al ángulo α y la hipotenusa. De forma análoga, el seno de α se define como el cociente del lado opuesto al ángulo α y la hipotenusa. Nota: si...

www.aislados.es es una aventura gráfica desarrollada por la Asociación SIAD y financiada por el Plan Nacional sobre Drogas. Se trata de un videojuego online gratuito, dirigido a adolescentes, que sirve como plataforma para el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas. Está diseñado para ser utilizado en horas de tutoría o desdobles, pero también en espacios donde se trabaje prevención con jóvenes. Recientemente se ha desarrollado la APP (también gratuita) descargable en ...

Intervalos Definimos el intervalo [a,b] siendo a<b como el conjunto formado por todos los números (reales) que son mayores o iguales que a y menores o iguales que b. Los números a y b se denominan extremos del intervalo [a,b]. Representación en la recta real del intervalo [a,b]: Ejemplos: El número 3 está en el intervalo [0,5] porque 3 es mayor o igual que 0 y menor o igual que 5. El número 6 no está en el intervalo [0,5] porque es mayor o igual que 0 pero no es menor o ...