Letra del grupo: D Nombre: Montse Cañada Pujols Objetivo del e-portafolio: Pruebas, investigación, recogida de datos y muestras... En definitiva, seguir el cursoEl portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluacióny empezar, hacer mis "pinitos", en la creación de un eportfolio docente, además de reflexionar sobre su posible uso como herramienta de aprendizaje y evaluación Enlace al e-portafolio:http://unpodituttodetodounpoco.blogspot.com.es/

Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante y del profesor que exhibe el esfuerzo, progreso y logros de ambos. En los Ciclos Formativos de Formación Profesional, el portafolio es una forma de evaluación que permite mostrar el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso. Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estu...

En este post podréis ver qué competencias tiene que desarrollar el alumnado a la hora de realizar el proyecto y cómo tiene que hacer el análisis y retroalimentación de su trabajo. Saludos

Cuadro en el que recojo las evidencias que creo que tendría mi portfolios docente

Tarea 2.4 Cuadro de evidencias del curso: El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación

Aquí os dejo de nuevo mi reflexión sobre el cuadro de evidencias.... Saludos Mª Carmen Domingo ;-)

Buenas... Tras una reflexión os dejo mi cuadro de evidencias sobre el portfolio docente http://historiacag.blogspot.com.es/2014/11/24-cuadro-de-evidencias.html O el enlace en Slideshare http://es.slideshare.net/mcdomingo17/24-actividad-cuadro-evidencias Gracias Saludos Mª Carmen Domingo ;-)

Análisis de las evidencias en el portfolio.

Hola: Es mi aporte para la actividad 3.2 del módulo tercero del curso de Portfolio docente. Espero que os guste.

En este enlace podéis acceder al blog donde he recogido la reflexión sobre el cuadro de videncias. Aquí tenéis también la dirección del libro digital en el que he editado el cuadro.