ARTÍCULOS
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Tres proyectos para aprender inglés en y de Estados Unidos
¿Qué mejor manera de conocer Estados Unidos, su cultura y sus lugares emblemáticos que viajando a tres de sus ciudades más importantes? Conocemos y despertamos la curiosidad y el interés de los alumnos con tres proyectos de aula diferentes que nos ofrecen un itinerario de aprendizaje completo y abierto
Área de conocimientoContexto educativo -
Porque la evaluación es la revolución pendiente en educación. Hay vida más allá del examen. 15 enlaces para cambiar la evaluación.
Recursos del proyecto EDIA presentados en forma de procesos de evaluación y aprendizaje, con los que los alumnos se implican en el análisis de su aprendizaje, el docente consigue mucha más información y la evaluación es una herramienta que aparece continuamente en nuestras experiencias de aula para conseguir el éxito en el aprendizaje.
Área de conocimientoContexto educativo -
"La Historia de mis Abuelos" y "¿Te acuerdas de..?" para abordar la Historia más reciente.
Losabuelos y abuelasson para los alumnos y alumnas una forma de conectar, en muchos aspectos, presente y pasado y de obtener una visión diferente de la Historia. En nuestro caso, y teniendo en cuenta la edad de la mayoría de los abuelos y abuelas, nos planteamos realizarlesentrevistas sobre el Franquismo y la Transición. Estas entrevistas serían la base para la creación de un libro digital sobre la historia reciente de nuestra localidad, Almagro.
Área de conocimientoContexto educativo -
Creamos un lugar ideal para vivir: aprender Geografía. Experiencia en el IES "Virgen del Castillo".
El proyecto“Quiero vivir en…”es un ejemplo de un modelo de creación derecursos educativos abiertosdelproyecto EDIAque supone partir, antes de la generación del REA, de la experimentación en el aula de los elementos básicos (currículo, metodologìa y herramientas de aprendizaje) que se incluirán en el contenido.
Contexto educativo -
Pitágoras en una Unidad Gamificada. Una Experiencia del Club de los Números
El proyecto se ha planteado bajo el formato de un juego,“Pythagoras’Game”y el esquema de trabajo de un proyecto de ABP, utilizando la herramienta de autor de software libreExeLearningque ofrece una maquetación muy adecuada y la posibilidad de incluir gran tipo de actividades.
Área de conocimientoContexto educativo -
Qué Sí es ABP: 7 elemenos esenciales de la metodología de proyectos.
¿Cómo debe ser un proyecto? ¿Qué debe contener para responder realmente a la metodología ABP? Conocer la respuesta a estas preguntas es clave para que nuestros proyectos de aula sean exitosos y mejoren el aprendizaje de los alumnos
Área de conocimientoContexto educativo -
Una biblioteca abierta a todos y como eje del aprendizaje de todo el centro: cómo hacerlo. Ejemplos prácticos.
La biblioteca escolar puede convertirse en el objetivo principal de un proyecto ABP o de algunas tareas concretas: tareas de investigación, animación a la lectura, promoción de la biblioteca escolar, revista de la biblioteca…
Área de conocimientoContexto educativo -
¿Planificando tus actividades? Abordamos las lenguas del mundo y desmontamos prejuicios en "Las Lenguas del Mundo". Experiencia en el Colegio Cardenal Herrara Oria.
Elproducto finalde nuestro proyecto ha ido encaminado alconocimiento y aprendizaje de los rasgos lingüísticos de la realidad plurilingüe existente en nuestro país y sus variedades dialectales. El proyecto, por tanto, debía concluir con unaexposiciónllevada a cabo por equipos de alumnos. La exposición tenía que estar centrada en lahistoria lingüística de cada una de las lenguas que se hablan en España, haciendo especial hincapié en las hablas andaluzas, modalidad lingüística propia de nuestra...
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REA “Las lenguas que nos rodean”
REA por proyectos que presenta al alumnado un reto comunicativo:organizar una exposición abierta a toda la comunidad educativa con motivo de la celebración del Día Internacional de las Lenguas.
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REA “La yincana de los seres de ficción”
REA para Lengua y Literatura en 2º de ESO en el que los alumnos y alumnas diseñen unayincana de códigos a partir de vídeos producidos por ellos mismos, que tienen como eje central la descripción de seres de ficción. Los estudiantes tendrán que acercarse al universo de lanarrativa y los seres creados por autores literarios de distintas épocas. Además, aprenderántécnicas de descripción y narracióny las combinarán connuevos recursos tecnológicoscomo el vídeo, los qr y la grabación de audios.
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Recursos educativos abiertos para Lengua Castellana y Literatura.
Proyecto EDIA. Proyectos ABP para Lengua y Literatura en la ESO
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REA “Lo tuyo es puro teatro”
Recurso ABP para el aprendizaje de los contenidos de 3º de Secundaria de comunicación literaria, comunicaciòn oral y comunicación escrita. Su eje central es la comunicación literaria, el aprendizaje en torno al género dramático y está vinculado a primer ciclo de Secuddna
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Porque la ortografía no tiene que por qué ser aburrida: diseñamos nuestro juego de mesa en el IES Barandiaran
Este proyecto es una adaptación del REA (Recursos Educativos Abiertos) “Nuestro juego de mesa“, que Marian Calvo (@Hautatzen) y yo elaboramos para elCeDeCy que forma parte de los recursos del Proyecto EDIA para Lengua y Literatura: “Hacemos cosas con palabras“.
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Adaptación del REA “Historias de ayer para gente de hoy” en el Colegio Cardenal Herrera Oria de Málaga.
Sergio Mata, profesor del Colegio Cardenal Herrera Oria de Málaga, ha adaptado el REA “Historias de ayer para gente de hoy” de Proyecto EDIA para sus alumnos de Lengua española y Literatura de 1º de ESO.
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Desafío 2.0: un proyecto colaborativo de centro para atender a los alumnos con alta capacidad
Desafío 2.0es un programa de atención a la diversidad que persigue la motivación y el enriquecimiento curricular para alumnos con alta capacidad o alto rendimiento e interés. Durante el curso escolar, los chicos y chicas participantes se enfrentan aretos o desafíosque culminan en una o varias tareas finales. La experiencia se desarrolla en horario extraescolar y vía online, con algunas sesiones presenciales iniciales. Nuestro proyecto, desarrollado porprofesores voluntarios,es adaptable a t...
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REA “¿Cómo nos vemos?” ¿Cómo nos ven?
La organización de unacampaña publicitaria contra la publicidad sexistaes el proyecto que plantea a los alumnos de Secundaria el REA“¿Cómo nos vemos?”¿Cómo nos ven?”
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“REA Nuestro juego de mesa”
Recurso ABP para Lengua en Secundaria que gira en torno a un proyecto en el que los alumnos y alumnas inventarán un juego de mesa cuya finalidad será mejorar, reforzar y afianzar sus conocimientos ortográficos de una manera divertida.
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REA “Contágiate de lecturas”
El proyecto propone el reto deconvertirnos en “booktubers”para poder contagiar a los compañeros y compañeras de aquellas lecturas que nos han emocionado y que nos han gustado. La respuesta a este reto vendrá en forma de creación, de manera individual, de vídeo reseñas que se colgarán en un canal de Youtube para ser difundidos a la comunidad educativa.
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REA “Las lenguas que nos rodean”
REA por proyectos que presenta al alumnado un reto comunicativo:organizar una exposición abierta a toda la comunidad educativa con motivo de la celebración del Día Internacional de las Lenguas.
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Cómo inclulir y sacar partido a los diarios de aprendizaje para aprender idiomas. Proyecto "New York".
ElREA “New York”delproyecto EDIA de Ingléses un ejemplo de cómo incluir y sacar todo el partido a los diarios de aprendizaje en nuestros proyectos de aula, convirtiéndolos en herramientas de reflexión del aprendizaje y de vinculación de este con las experiencias vitales de los alumnos y alumnas.
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