Proyecto de un CRA. con el que se pretende fomentar la utilización de los recursos que nos ofrece el entorno y la convivencia entre los alumnos de las localidades que lo componen.

Toda la información sobre nuestro proyecto PROMECE, se irá publicando enhttp://reseteandolasmatematicas.blogspot.es/

Juego interactivo para afianzar los números del 1 al 10. http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com.es/2015/03/tel-spel-para-interiorizar-los-numeros.html

www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1303199343/contido/marematicas/media/In.swf

http://www.educatribu.net/

https://twitter.com/tiching/status/574965527661125632

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349626618 https://twitter.com/fmarianoromero/status/522804367855194113

Aquí coloco los enlaces a un recurso de interés que podréis encontrar en Procomun. 2.http://reamatematicasintef.blogspot.com.es/search/label/Primaria(Twitter Actividad 1.2)

Dominó interactivo para reforzar la agilidad visual y mucho más. http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com.es/2015/03/domino-matematico-de-educarm.html

//didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/childtopia-material-educativo-para-educacion-infan/92c334e2-13c6-4c50-973b-fb18158377dd Recurso para trabajar la lógica matemática en infantil

//didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/childtopia-material-educativo-para-educacion-infan/92c334e2-13c6-4c50-973b-fb18158377dd Recurso para trabajar la lógica matemática en infantil

http://apliense.xtec.cat/arc/node/29263 El recurso, dirigido al segundo ciclo de Educación Infantil consiste en un archivo de Geogebra en el cual aparece una sola línea. Se les explica a los niños que un monstruo, el"Menjalínies" se ha comido las demás líneas y que tenemos que pensar qué era antes ese dibujo. Y así lo van construyendo usando la pizarra digital. Se trabajan los distintos tipos de líneas.El tipo de licencia permite usar en el aula, adaptarlo y compartirlo pero no...

REA “Retomates” URL: http://www.retomates.es Desarrollador: David Perea Mora, profesor de Matemáticas en el IES San Juan. Licencia: CC-By-NC-SA Puede servir como recurso para el profesorado, el alumnado, las familias, los profesores particulares y para cualquier persona que quiera pasar un rato retando a su mente o a la de cualquier otro usuario del REA. Desarrolla las capacidades cognitivas y la agilidad mental, repasa con juegos y retos lo que se va aprendiendo en clase y también se ...

Recursos digitales para diferentes etapas. http://conteni2.educarex.es/?e=2

el recurso educativo abierto buscado en twitter es el siguiente: https://twitter.com/educapeques/status/575249747197431808?lang=es el recurso de procomun es: http:// procomun.educalab.es/es/ode/view/1417828659407 La direrencia entre las dos busquedas es muy clara, a través de twiter me ha costado mucho trabajo encontar un recurso adecuado ya que venian muchos pero ninguno que me interesase para su aplicacion en el aula. Sin embargo en procomun con la etiqueta desplegable de busqueda te va...

ww.educa2.madrid.org/web/ana.fernandez/pelayo-y-su-pandilla Este recurso no destaca los objetivos pero si estructura muy bien los contenidos en las tres areas de infantil y aunque es antiguo ya que indican los ambitos de logse si que se pueden adaptar a la nueva normativa. Este REA lo puedo llevar a mi aula ya que toca muchas unidades didácticas de las que trabajo,además de la historia trata varios juegos y actividades muy atractivas para los niños .

www.educa2.madrid.org/web/ana.fernandez/pelayo-y-su-pandilla Este recurso no destaca los objetivos pero si estructura muy bien los contenidos en las tres areas de infantil y aunque es antiguo ya que indican los ambitos de logse si que se pueden adaptar a la nueva normativa. Este REA lo puedo llevar a mi aula ya que toca muchas unidades didácticas de las que trabajo,además de la historia trata varios juegos y actividades muy atractivas para los niños .

Geogebra para ver las matemáticas con los más pequeños con la PDI. http://catedu.es/MatemaTICinfantil/?p=223 https://twitter.com/jsilva66281071/status/581526296523632641

https://twitter.com/GeoGebreando/status/574169152723795968

https://twitter.com/PilarMoro/status/405841669737562112