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Análisis de REA - My neighborhood
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349627630 Este REA llamado My Neighborhood es un recurso educativo abierto muy interesante, pues está destinado a que el alumnado de primero de ESO practique diversos contenidos relacionados con el contexto geográfico en el que viven. Los diversos aspectos que he analizado han sido los siguientes: 1. Estructura y organización: este recurso está perfectamente estructurado, comienza con un apartado en el que se resume el contenido del recurso. Sigue...
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Primer borrador del mapa mental de mi REA
https://bubbl.us/?h=3236fe/6475ee/32xH4OxiKf7Tg&r=504271844
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Mi primer proyecto Flipped Classroom
Hola a todos: Comparto aquí mi primer proyecto Flipped Classroom, "What do famous people look like?". Como veis por el título, se centra en la materia de inglés y está diseñado para el curso de 1 ESO. Es un proyecto para que los alumnos, en grupos, aprendan y practiquen con un vídeo enriquecido y con podcasts el vocabulario básico de las descripciones físicas. Éste es el enlace a mi blog donde podéis ver mi proyecto desarrollado: http://myenglishvalley.blogspot.com.es/2016/11/mi...
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PROYECTO THE THANKSGIVING DINNER
Proyecto de inglés cuyo fin es el montajede una obra de teatro donde los alumnos participan en ladifusión del origen y la celebración del día de Acción de Gracias en Estados Unidos utilizando el inglés como idioma conductor y también elaboranplatos típicos de esta fiesta.
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UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA DEFINITIVA Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN: EL MISTERIO DEL EUNUCO
Unidad didáctica integrada que incluye todos los componentes elaborados a lo largo de los distintos módulos, más la rúbrica de evaluación de una de las tareas.
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Proyecto final Marta Calzado REA-AICLE
Recorrido y conclusiones a través de un curso lleno de aspectos muy interesantes. http://www.powtoon.com/show/e8kNtYQ8OKI/
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Los Cometas - UDI integrada y rúbrica EPV
UDI en grupo (diferentes áreas) y rúbrica de EPV
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Proyecto Final
Proyecto Final Curso Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación
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ABP Halloween saludable
HALLOWEEN SALUDABLE ¿ Podemos celebrar Halloween de una forma saludable y divertida? - Producto final deseado: un video elaborando la receta en inglés y una prueba de la receta elaborada. - Justificación del proyecto: el lengua extranjera contribuye al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística de una manera directa, completando, enriqueciendo y llenando de nuevos matices comprensivos y expresivos esta capacidad comunicativa general. Un a...
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http://conteni2.educarex.es/mats/121377/contenido/FRANCAIS/DEBUTANTS/INDEX.html
Recurso educativo para aquellos que se inicien en el aprendizaje de la lengua francesahttp://procomun.educalab.es/es/articulos/leducation-nationale
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Competencias básicas en la práctica: Re-ambientemos en el IESO Cuatro Villas
Los centros de Extremadura demuestran que están trabajando intensamente para integrar las competencias en la vida diaria del aula y diseñarproyectos y tareas educativas desde un enfoque interdisciplinar. En esta ocasión, el IESO Cuatro Villas de Berlanga, en Badajoz, participante en el Proyecto de integración curricular de las competencias básicas del CNIIE desde el año 2010, presenta el proyecto integrado “Re-ambientemos” para el a...
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Film with mobile apps
Let students use their mobile phones...with learning objectives
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Competencias clave en la práctica: ¡Somos competentes y os lo queremos contar!
“Alegría, entusiamo y colaboración son ingredientesfundamentales que favorecenun clima competencial en las escuelas” El desarrollo competencial integra elementos quecon frecuencia se entienden como complementos del currículo y no como parte inherente del mismo. Actitudes yemociones que impulsen una valoración positiva hacia el aprendizaje son también aspectos a programar y a trabajar enlas aulas.En elCEIP Pintor Escudero Espronceda, deTorrel...
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portfolio
Impress presentation about my views on the course which is about to finish.
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Unidad Didáctica Interdisciplinar Grupo C2: propuestas para el tránsito de primaria a secundaria desde la óptica medioambiental
http://es.slideshare.net/jorgebenmar/udi-c2-ultimaversion1-48273976
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Tarea 3.2 Grupo C2 Relación entre elementos curriculares y Criterios de evaluación desglosados en una UDI
Establecer la relación entre los elementos del currículo: objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. Etapa Educativa: Primaria / Secundaria Ciclo: / 1er ciclo Área/Materia: Interdisciplinar Curso: 6º EPO / 1ºESO Objetivos Competencias Contenidos Estándares y resultados de aprendizaje evaluables Criterios de evaluación Conocer de ...
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Trabajo final UDI grupo C2 con Rúbrica
http://www.slideshare.net/jorgebenmar/trabajo-final-jorge-bm-rbrica-podcast
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PROYECTO ETWINNING: SOS ANIMALS
Ésta es el enlace al proyecto Etwinning, y en la sección de la izquierda, donde pone "Twinspace, vaya al Twinspace", se pueden ver todas las actividades realizadas, tanto por Daniela Badea como por Mónica González, las fundadoras del proyecto. http://www.etwinning.net/es/pub/profile.cfm?f=2&l=es&n=35858 Muchas gracias.
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eTwinning: La comunidad de centros escolares europeos
eTwinning es un gran proyecto colaborativo europeo que tenéis que conocer y en el que disfrutaréis participando en múltiples idiomas.´En el post que comparto incluyo información actualizada sobre el portal. http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2015/09/etwinning-la-comunidad-de-centros.html Pertenecer a eTwinning es una experiencia de lo más enriquecedora, tanto para profes como para alumnos. ¡Y no os perdáis los Encuentros didácticos! cuyo listado para el primer trimestre incluyo ...
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- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato


