Esta aplicación interactiva incluye nueve píldoras o materiales educativos independientes encaminados al aprendizaje de la geografía y la cartografía de forma lúdica, sobre temas como la altitud, la orientación, la lectura de un mapa y los topónimos, entre otros, dirigido a las etapas educativas de primaria y secundaria. Se ofrecen explicaciones y juegos en un entorno atractivo y divertido. Desde este momento se pueden utilizar tanto en castellano como en inglés Se trata de un estupendo ma...

Aprende jugando ¿Te gustaría que tu alumnado aprenda Geografía de Europa jugando y en bilingüe? Si la respuesta es un sí, sigue leyendo. Con la nueva unidad de APPangea para iOS y Android se puede jugar y aprender la geografía política y física de Europa. APPangea es una aplicación hecha por docentes, totalmente gratuita. La unidad de Europa tiene varias novedades: -Países, capitales, relieve, ríos y costas. -Nueva secuencia de preguntas más dinámica. Y, además, está en dos idi...

Uno de los objetivos de APPangea es ser un recurso educativo para docentes, que les facilita su labor al mismo tiempo que garantiza que el alumnado aprende Geografía como se debe aprender: manejando mapas. APPangea ha creado una serie de instrumentos de evaluación en PDF (pruebas escritas), listos para imprimir, que dan soporte a sus unidades y lecciones. Con ellos, los docentes pueden evaluar y calificar a sus alumnos, comprobando in-situ en el aula los conocimientos adquiridos sobre Geogra...

Aprende jugando ¿Te gustaría que tu alumnado aprendaGeografía de Américajugando y enbilingüe? Si la respuesta es un sí, sigue leyendo. Además de España, Europa y Argentina, con la nueva unidad deAPPangeapara iOS y Android se puede jugar y aprender la geografía política y física de América. APPangea es una aplicaciónhecha por docentes,totalmente gratuita. Los alumnos suman puntos, pasan lecciones y ganan insignias. La unidad de Europa tiene varias novedades: -Países, capitales, relieve,...

Uno de los objetivos deAPPangeaes ser unrecurso educativo para docentes, que les facilita su labor al mismo tiempo que garantiza que el alumnado aprende Geografía como se debe aprender:manejando mapas. Para ir avanzando en este objetivo, APPangea pone a vuestra disposición recursos satélite que completan y ayudan aintegrar fácilmente APPangea en en aula. Por una lado, en nuestroBanco de Recursos, ponemos a disposición de los docentes una colección demapas temáticosobtenidos directamente de ...

Udi agencia viajes intef de carmenprofemate

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http://blog-portafoliopbb.blogspot.com.es/2014/12/evidencias-y-competencias.html En este artículo se recogen las competencias que se ponen principalmente en juegodurante el proceso de un proyecto en el área de Conocimiento del Medio y se complementa con la lista de evidencias que capturan mejor el aprendizaje en este contextoyla aplicaciónde las tecnologías para su publicación en el e-porfolio. Se acompaña con una guía para orientar al alumna...

Buenos días: Dejo la dirección de un recurso encontrado en esta plataforma y que puede ser de gran utilidad para los profesores de Ciencias Sociales en el primer curso de la ESO y es relativo al ciclo del agua. URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349621065 Un saludo a tod@s José Miguel

Buenas a tod@s: Acabo de terminar mi REA y espero que lo encontreis interesante. Dejo el enlace para que lo veais http://linoit.com/users/profegeo78/canvases/ciclo%20del%20agua Un saludo a tod@s José Miguel Palacio

Cuando necesito algún recurso en concreto, lo busco, si lo encuentro, lo añado a mi listado particular.Lo comparto con vosotros.

En este artículo dejo un REA para que los alumnos de 1º ESO e incluso de 3ª ESO comprendan la importancia que tiene el agua para la vida en nuestro planeta. Espero que os sirva de ayuda. El enlace a este recurso es el siguiente: https://drive.google.com/file/d/0Bw1rNtr9_B9oQmpodS1qYVJZQTA/view?usp=sharing

Wiki dedicada a la investigación sobre Gamificación aplicada a la educación, realizada por profesores y para profesores. El objetivo es elaborar un esquema práctico sobre los pasos necesarios para diseñar un sistema gamificado general que pueda ser personalizado según las necesidades de cada docente y grupo. La estructura general podrá ser completada con la sabiduría atesorada por los miembros de este grupo al aplicar la gamificaci&oacut...

La UOC oferta un MOOC dirigido a los docentes que deseen participar en el proyecto Hands-On ICT con la finalidad principal de crear una actividad aplicable a la realidad del aula utilizando herramientas TIC (learning design studio). La fecha de inicio era ayer, 27 de octubre, pero las inscripciones siguen abiertes. Los materiales están en inglés pero los foros se proponen en diferentes lenguas.

7 Simple steps to setting up Google Hangouts on Air, de Lisa Nielsen. (En inglés)

Edudemic publica este interesante artículo en inglés, en el que da varias pistas para ahorrar ese tiempo del que los profesores carecemos a veces en el aula, mediante el uso de Google Forms:5 Time-Saving Ways Teachers Can Use Google Forms.

Este e-portfolio está pensado como plantilla para alumnado a partir del tercer ciclo de Educación Primaria. Está estructurado de forma que sirva de recurso para evaluar un proyecto de aprendizaje en el área de Conocimiento del Medio. https://miportfoliodeconocimientodelmedio.wordpress.com/

Memoria del Proyecto Final de actividad con Scratch que gira en torno al Gazpacho Andaluz.

¿Estás haciendo el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" de @educaINTEF? ¿Estás interesado en ABP? Anímate a convocar un #MOOCafé para charlar sobre esta temática y/o a unirte a uno de los ya convocados.

Proyecto realizado para trabajar en un centro de educación especial,para fomentarla multiculturalidad, el respeto por otras culturas y el aprendizaje a través del proyecto y aprovechando la curiosidad generada de costumbres, geografía,cuentos, recetas, etc de otros países. El pictograma es del banco de recursos de Arasaac y tiene licencia CC. BY. NC.SA