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Situaciones de aprendizaje Indisciplinares del Proyecto EDIA para Educación Primaria
" alt="Resource image" />Estos recursos educativosdel Proyecto EDIAconstituyenSituaciones de Aprendizaje para 4º de Educación Primaria trabajando siempre de manera interdisciplinar con Metodologías Activas. Se trata desecuencias didácticas interdisciplinares que ponen en el foco los procesos, primando éstos sobre cualquier otro elemento del diseño. De esta manera,se pueden reutilizar en distintas situaciones, con diferentes retos y temáticas. Se parte de una situación y en cómo se afrontaría en el mundo real, esto e...
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CÓMO GAMIFICAR SIN MORIR EN EL INTENTO
" alt="Resource image" />Definiendoelconcepto. ¿Gamificar? Seguro que has oído hablar del concepto. Cuandotecuestionas sobre él o personas externas te preguntan,puedequevengana tu mente ideas relacionadas conlosjuegosenclase,ladiversiónyelambientelúdico.Estono sería una definicióndelprocesodegamificación.Sirealizamosuntrivialmatemáticoenunasesióndeterminadaenclase,tampocoestamosrealmentegamificando. Tenemosquediferenciarlodelconceptodejuego.Éste último,tieneunoselementoscomopuedensereltiempo,lasfichasolascartas;es...
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Neurociencia ¿Qúe es? y cómo aplicarla en el aula
El objetivo de la neurociencia es que se pueda generar un tipo de educación diferente con base en la investigación científica y los aportes que la neurociencia pueda aportar en relación con la educación para el mejoramiento de esta.rociencia aplicada al ámbito educativo(es decir, laneuroeducación) tiene por función lavinculación de los procesos neurocognitivos y su afección en los procesos de aprendizaje.
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CÓMO AUMENTAR LA MOTIVACIÓN DEL PROFESORADO
la clave es elContagio Positivo. Frecuentemente, asociamos la palabra contagio a algo negativo pero la experiencia nos ha enseñado que lo positivo también se puede contagiar.
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LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS DOCENTES
¿Qué pasa con el talento, las destrezas y las competencias de los docentes? ¿Acaso solo los alumnos tienen distintos tipos de inteligencia en el sentido que nos explica Gardner?
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Analizo y me inspiro
" alt="Resource image" />Voy a analizar el proyecto de las olimpiadas del colegio de Cadreita, Navarra. 1.Estructura y organización: En cuanto a la estructura y organización, me parece que está muy bien estructurado, de un modo simple y vistoso. A la hora de diseñar el proyecto, han tenido en cuenta varios aspectos para realizar la Unidad Didáctica teniendo en cuenta las competencias, estándares de aprendizaje, la evaluación... y también dándole importancia al producto final. 2.Aplicación en el aula/centro: Me ...
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Aprendizaje visible
" alt="Resource image" />Cierto es que nosotros como profesor@s tenemos el deber de ensenar y que ese aprendizaje sea visible. Para que esto suceda, hay varios temas que tenemos que contemplar en nuestro dia a dia, y especificamente en lo que se refiere a la calidad del aprendizaje. Segun mi experiencia, lo principal para empezar con el aprendizaje visible, es el clima en el aula, en el colegio, en la familia y en la sociedad. Pero mas alla del marco contextual, en lo que se refiere a lo externo al colegio, nos cen...
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Diario de aprendizaje sobre curso Alimentación
" alt="Resource image" />Hola. Aquí añado el link sobre la reflexión final del curso: http://somosloquecomemossheila.blogspot.com.es/2017/04/diario-final-de-aprendizaje-curso.html
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El e-portfolio en el Azahar
" alt="Resource image" />Grupo C del curso El Portfolio educativo Antonio Vargas El Objetivo del Portfolio es servir de registro de actividades realizadas por el alumnado y como medio de autoevaluación para un seguimiento interactivo de logros. https://portfolioazahar.blogspot.com.es/
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Reflexión final
" alt="Resource image" />Hola. Os adjunto el enlace de mi blog:http://educapax.blogspot.com.es/ Reconozco que algunas actividades del curso me han costado pero me alegro mucho de haberlo hecho. Me gustaría tener más tiempo para estudiar a fondo los materiales. Saludos y buen final de curso para todos.
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Informe ODITE sobre Tendencias Educativas 2017
Presentamos el informe de ODITE, sobre tendencias en educación y tecnología. A continuación encontraremos, a modo de resumen, elabstractde las trece tendencias que hemos identificado para 2017 y al final del post el acceso al documento completo, cincuenta y siete páginas que recogen trece tendencias agrupadas en tres niveles de implantación de dichas tendencias.
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¿QUÉ ES LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE?
¿Qué es lacompetencia digital docente? Y, sobre todo, ¿cómo puedes evaluarla? ¿Y desarrollarla? Pues lo más directo es ir al marco propuesto por el INTEF y actualizado hace escasa fechas (Enero 2017).
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Móviles, ¿dentro o fuera del aula?
Cada vez son más los centros que están apostando por un cambio metodológico en sus aulas con ayuda de los dispositivos móviles. Pese a sus numerosos beneficios, también es necesario valorar sus inconvenientes. Analizamos sus posibilidades y las dificultades de su uso en clase.
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Gamificación en el aula con la obra ‘Charlie y la Fábrica de Chocolate’
La conocida obra de Roald Dahl se convierte en el hilo conductor de esta experiencia impulsada por el docente de PrimariaIsmael Gómez GutiérrezdelCEIP Ciudad de Badajoz(antes Barriada de Llera). ¡Un proyecto de lo más dulce!
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Claves para bibliotecas escolares activas
El nuevoPlan de Fomento de la Lecturalanzado por el Ministerio español de Educación, Cultura y Deporte para el breve período 2017-2020 tiene entre sus objetivos el potenciar las bibliotecas escolares de las comunidades y ciudades autónomas. Dicho impulso y potenciación tiene que ver con transformar las bibliotecas de los centros en menos de un trienio en, literalmente, "espacios de encuentros abiertos, presenciales y virtuales, de apoyo al aprendizaje y a la enseñanza, en conexión con las red...
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Diez recursos para trabajar la inteligencia emocional en clase
El trabajo de las emociones puede realizarse de forma transversal o específica, en el área de tutoría u orientación, y con niños de todas las edades, desde Primaria hasta Bachillerato. Hemos seleccionadodiez manuales, guías didácticas, juegos y actividades interactivas que puedes utilizar en el aula para potenciar la inteligencia emocional de tus alumnos.
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Nuevos tiempos, nuevas herramientas para la enseñanza
Como todos sabemos las RR.SS. se han convertido en algo cotidiano en nuestras vidas. Ya resulta extraño que alguien no tenga una cuenta en Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest, etc. Y, por supuesto, nuestro alumnado no va a ser menos.
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"Yo soy yo, y las circunstancias de mi biblioteca"
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Una app para organizar las actividades escolares
" alt="Resource image" />Agenda del Estudiante es una app que nos ayudará a organizar y hacer seguimiento de nuestras actividades académicas
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Videos relacionados con la plataforma Xtend
Videos relacionados con la plataforma Xtend,plataforma de aprendizaje personalizado. https://vimeo.com/user18944615
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