Tengo el placer de compartir mi primer proyecto flipped para empezar a cambiar algo en la clase de idiomas. Contexto: El proyecto está dirigido al nivel intermedio de inglés de EOI. Se trata de responder a la pregunta guía: ¿Tendrías la misma conversación en Londres y en Nueva York en un restaurante, a la salida del cine, visitando un piso para alquilar y en una entrevista de trabajo? El producto final será la elaboración de un video para cada una de esas 4 situaciones en la doble versión...

In this flipped-classroom project we are going to ask our students to create a brand-spanking new festival, similar to the ones they always talk about, such as Tomorrowland or The Warped Tour. To that purpose, I have created a flipped-classroom video with the instructions on how to get started and how to organize their work. I have also included questions in the video to guide them. All the information about the course and the project can be found in the following blog page: http://myflippe...

Aquí os dejo la url de mi blog donde podéis ver mi primer proyecto Flipped Classroom. El proyecto consiste en realizarun Flyer sobre diferentes ciudades de habala inglesa que los alumnos, en grupo han escogido. En dicho Flyercada miembro delgrupo deberealizar , al menos , dos descripciones de un monumento /lugar. Dichas descripciones deben ser una por escrito y otra oral. . Una vez realizado cada grupo debe realizar un Kahoot sobre suFlyer que los demás grupos deben responder. Echadle un vist...

I love teaching & I love learning  

Los alumnos de 6º han jugado con el maestro Claudio a Kahoot, con el fin de repasar la gramática del próximo exámen. Sin duda es una de las actividades favoritas de los niños.

Using images is a complete set of resources for low-level and high-level students which combine photos and audio to help get your students activating their higher level thinking skills, as well as improve their exam-level listening and speaking skills. Each pack contains teacher's notes, student worksheets, audio and images.

What Makes a Good Teacher: Carmen Marcos Salazar December 1, 2012 --> In response to our post “What Makes a Good Teacher” we received this lovely article by Carmen Marcos Salazar. Carmen was born in Madrid in 1971. She started learning English when she was three and that is the main reason why she believes in early language acquisition and the advantages of CLIL methodology. She has been teaching English in public schools for eighteen years to children from three to fourteen.She works...

Este juego, parte de los listenings. Los niños primeros escuchan a los personajes como se presentan y presentan su mascota. En el primer de los ejercicios tienen que relacionar el personaje con su mascota. Otro ejercicio es que tienen que completar las frases. Y los últimos están relacionados con los verbos, en el penúltimo han de completar una tabla con el verbo correspondiente en tercera persona del singular y en el último han de seleccionar de todos los verbos cuales añaden -es a la te...

Mi actividad tiene que ver con la comida saludable y está pensada para el 3º ESO. Los alumnos tienen que nombrar en inglés las verduras que les gustan y las que no soportan. Para ello les puede ayudar la imagen de Evernote. http://www.evernote.com/shard/s530/sh/f9d71045-ee08-4293-aaa3-3837b3c0da26/1627245fbcd6687d2f3e533d95553130 Entre todos se completa la imagen. Se buscan más verduras en los diccionarios online (p.ej. www.merriam-webster.com). Luego los alumnos tienen que elaborar un menú...

Blogs de aula del alumnado del CEIP Plurilingüe Vilar de Barrio, donde publican todos los materiales elaborados con sus tablets y las apps que utilizan en las materias de Inglés, Ciencias Sociales y Plástica. Blog de 3º y 4º de Primaria: http://thetigersteam.blogspot.com.es/ Blog de 6 y 6º de Primaria: http://thescorpionsvdb.blogspot.com.es/

Dictations in the class can be funny too! Why not? This is a post about how to use different strategies to motivate your students to participate in this activity. Banana dictation. Transformation dictation. Error correction dictation. Intensive dictation. Dictogloss. And more CLIL strategies inhttp://teflreflections.blogspot.com.es/2013/11/dictations-are-fun.html How dictogloss works?

https://storify.com/aporrasm2002/obvious#publicize

Material interactivo de apoyo para trabajar el vocabulario de los animales en inglés. http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com.es/2015/05/animals-4-juegos-interactivos-para.html

With this webquest you will analyse, evaluate and use several social networks. You will investigate on the characteristics and specially on the security options of each of them. Social Networks

English speaking cities: London es un proyecto colaborativo que trabaja las cuatro destrezas en lengua inglesa. Recurso educativo publicado por: Leonardo Boix Tàpia, María Jesús García San Martín

Os dejo un recurso abierto para secundaria llamado "My town" Este recurso lo he encontrado en Twitter en la siguiente URL https://twitter.com/jasalgueiro/status/647685060137758720

URL del proyecto: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-british-meals Ideas que más me han gustado: La idea del trabajo cooperativo me ha parecido muy intersante debido a que en nuestro colegio llevabamos trabajando desde ya hace varios años con este tipo de método, al igual que también me parece a destacar la evaluación NO tradicional sino el uso de rúbricas tanto de evaluación como autoevaluación además del almacenamiento de todo el proyecto creado en un portfolio.

Planeta Educativo - 5 recursos para la enseñanza del idioma inglés

Recursos para la enseñanza del idioma inglés para niños pequeños.

Aquí os dejo un video para segundo de primaria sobre los adjetivos: https://www.youtube.com/watch?v=azuzgBaQqJ4 con un cuestionario que los alumnos tendrán que responder sobre dicho video. http://goo.gl/forms/qYroUzL0XO