ARTICLES
-
Ecuaciones de primer grado
La página Ecuaciones Resueltas .com está dedicada exclusivamente a la resolución de ecuaciones de primer grado. Contiene un total de 83 ecuaciones resueltas (explicando todos los pasos) y 75 problemas de aplicación (explicando la resolución) donde el alumno debe plantear y resolver una ecuación de primer grado. La página tiene 6 niveles con orden creciente de dificultad: Nivel 1: primeras ecuaciones Nivel 2: número de soluciones Nivel 3: ecuaciones con paréntesis Nivel 4:...
Àrea de coneixement -
Actividad final Artefactos digitales MLearning
" alt="Resource image" />Llegados al final del curso Artefactos digitales MLearning llevado a cabo por el CPR de Murcia, se puede decir que durante este tiempo he podido aprender bastante herramientas y aplicaciones móviles con las que trabajar con los alumnos en clase. Algunas de ellas resultan muy prácticas y fáciles de manejar por los niños, por lo que son ideales para implementar con ellos actividades para que manejen las nuevas tecnologías. Como actividad final del curso se propone que mostremos la recopilación...
Àrea de coneixementContext educatiu -
Análisis REA Gráficas y Funciones
http://www.vitutor.com/fun/1/graficas.html Estructura y organización Es un recurso bastante completo, aunque no tiene los objetivos bien definidos ni los criterios de evaluación. Los contenidos son en formato texto y con algunos ejercicios interactivos. Dispone de ejercicios de autoavaluación y propone actividades tanto con ordenador como con cuaderno. Aplicación en el aula Es un recurso que perfectamente se podría utilizar en el aula, por ejemplo para mis alumnos de 4t de Matemáticas...
Àrea de coneixementContext educatiu -
Pitágoras en una Unidad Gamificada. Una Experiencia del Club de los Números
El proyecto se ha planteado bajo el formato de un juego,“Pythagoras’Game”y el esquema de trabajo de un proyecto de ABP, utilizando la herramienta de autor de software libreExeLearningque ofrece una maquetación muy adecuada y la posibilidad de incluir gran tipo de actividades.
Àrea de coneixementContext educatiu -
CURSO HERRAMIENTAS GSUITE FOR EDUCATION
El Curso de Herramientas GSuite for Education fue ofertado por la Unidad de Programas Educativos de Ceuta y gracias a él, he podido iniciarme en varias de las herramientas que proporciona GOOGLE para el profesorado. El curso constaba de 11 sesiones de dos horas y en cada una de ellas se ha trabajado con una nueva herramienta. Estas clases han sido totalmente prácticas y amenas. Las herramientas que hemos trabajado son de gran interés para nuestra labor como docente, pues nos permite tanto l...
Àrea de coneixementContext educatiu -
¡Aprende sobre Metrología y llévala a tu aula!
El Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) define la Metrología como la “ciencia que tiene por objeto el estudio de los sistemas de pesas y medidas”. Aunque es una disciplina poco conocida, está muy presente en nuestra vida cotidiana: desde que nos levantamos, medimos distancias, tiempos, temperaturas, pesos, etc. Resulta, en este sentido, fundamental que las unidades de medida estén estandarizadas y estabilizadas a nivel internacional, pues se trata, al fin y al cabo, de un lenguaje ...
Àrea de coneixement -
Matemáticas ESO. “¿Necesitamos geometría en casa?”
Este Recurso Educativo Abierto (REA) está dirigido al alumnado delPrimer Ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, especialmente en el segundo curso, para la materia de Matemáticas y concretamente para el bloque 3 de Geometría, conforme a lo establecido en el currículo de esta etapa educativa. Comoproducto final, fruto de las actividades o tareas grupales realizadas, el alumnado aprenderá acrear una empresa de multiservicios para el hogary elaborar el informe técnico necesario con el que...
Àrea de coneixementContext educatiu -
REA “Elementos de Geometría”. Crear obras divulgativas para aprender Matemáticas en ESO
Recurso Educativo Abierto (REA) de#ProyectoEDIA para Matemáticasque introduce una metodología ABP para el aprendizaje de Geometria en primer ciclo de ESO. ACCESO AL ALRTÍCULO
Àrea de coneixementContext educatiu -
PROPUESTA DE ACTIVIDAD CON CÓDIGOS QR. UNA GYMKANA QR MATEMÁTICA
La tarea que se al alumnado es la siguiente:jugar a una Gymkana Matemática. Para ello, deben utulizar 9 CÓDIGOS QR, distribuidos en 5 ACTIVIDADES que los llevarán a la resolución de ejercicios matemáticos en los que podrán en práctica las competencias en la materia para alcanzar la solución, cada una de las cuales, deberán ser usadas en los 5 ejercicios que se han preparado. El primer cógido, que los dirigirá al primero de ellos.A finalizar obtendrás una palabra clave que deberás guardar e...
Àrea de coneixementContext educatiu -
Diario de coronavirus
IDEA: Triple proyecto durante el confinamiento entrelazados entre sí: Diario de Coronavirus. Dietamat. Princesabeja. URL:https://jjeportfoliojj.blogspot.com/ NIVEL: 3º de ESO. 1.Diario de Coronavirus Actividades referentes a noticias durante el confinamiento en las que poner en práctica los conocimientos, y por ende las competencias que vamos adquiriendo. 2.Dietamat. Actividades vinculadas a la alimentación en las que poner en práctica los conocim...
Àrea de coneixementContext educatiu -
Interpretación geométrica de una ecuación
Comúnmente, se considera la solución de una ecuación como el valor que debe tomarxpara que la igualdad de la ecuación se cumpla. Sin embargo, podemos ver una ecuación como una igualdad entre dos funciones. Para que sea más sencillo de explicar y entender, nos ayudaremos de un ejemplo. Recordad que lagráfica de una funciónfes el conjunto de puntos(x, f(x)). Teniendo esto en cuenta, si la gráfica de la funciónfy de la funcióngse cortan, lo hacen en un punto común(a, b)siendob = f(a) = g(a). E...
Àrea de coneixementContext educatiu -
¿Por qué lo que suma en un lado de la igualdad pasa al otro lado restando?
Cuando resolvemos unaecuación, los números que están sumando pasan restando al otro lado de la igualdad; y los que están restando pasan al otro lado sumando. Por ejemplo, Pero¿por qué esto es correcto? Para que una igualdad sea cierta, lo que hay a los dos lados del signo “=” debe ser lo mismo o tener el mismo resultado. Por ejemplo, Si queremos sumar 1 en el lado izquierdo, tenemos que hacerlo también en el lado derecho para mantener la igualdad: Ocurre lo mismo si queremos restar...
Àrea de coneixementContext educatiu -
¿La hipotenusa mide más que los catetos?
Dado un triángulo rectángulo de catetosaybe hipotenusah, sabemos, por el teorema de Pitágoras, Recordad que la hipotenusa es el lado situado frente al ángulo recto (ángulo de 90 grados) y los dos otros lados son los catetos. Aplicando el teorema de Pitágoras, la hipotenusa del triángulo rectángulo de catetos 3 y 4 mide 5: Esto sugiere algunas preguntas: ¿Es siempre la hipotenusa mayor que cualquiera de los catetos? Sí. ¿La hipotenusa puede medir lo mismo que alguno de los catetos? ...
Àrea de coneixementContext educatiu -
Equacions de segon grau (completes i incompletes)
Equacions de segon grau completes i incompletes Una equació de segon grau és una equació polinòmica de grau 2, és a dir, el major grau dels monomis és 2, o siga, x al quadrat. Com que l'equació és de grau 2, tindrà, com a molt, dues arrels (solucions) distintes. Tota equació de segon grau es pot escriure en la forma Si ningun dels coeficients, a,b i c és zero, és a dir, direm que l'equació és completa. Si no és així (si b ó c és 0), direm que és incompleta. 1. Equació completa Les...
Àrea de coneixement -
Teorema de Pitàgores (teorema i aplicació)
Teorema de Pitàgores Teorema i exemples d'aplicació. 1. Teorema de Pitàgores Donat un triangle rectangle amb catets a i b i hipotenusa h (el costat oposat a l'angle recte). Aleshores, Recordem que: el triangle és rectangle perquè té un angle recte, és a dir, un angle de 90 graus ó π / 2 radiants. la hipotenusa és el costat oposat a l'angle recte Problemes d'aplicació Problema 1 Calcular la hipotenusa del triangle rectangle de costats 3cm i 4cm. Solució: Els costats só...
Àrea de coneixementContext educatiu- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
-
Notación científica
Notación científica La notación científica nos permite escribir números muy grandes o muy pequeños de forma abreviada. Esta notación consiste simplemente en multiplicar por una potencia de base 10 con exponente positivo o negativo. Ejemplo: el número 0,00000123 puede escribirse en notación científica como Evitamos escribir los ceros decimales del número, lo que facilita tanto la lectura como la escritura del mismo, reduciendo la probabilidad de cometer erratas. Obsérvese que existen múl...
Àrea de coneixement -
Valor absoluto e inecuaciones con valor absoluto
Valor absoluto e inecuaciones con valor absoluto El valor absoluto de un número a, representado como |a|, es su valor numérico (con signo positivo). Por ejemplo, 1. Función valor absoluto Matemáticamente, el valor absoluto es una función (de una variable) de los reales en los reales: y se define como una función a trozos: Esta función es continua en los reales y derivable en La gráfica de la función es: Notemos que en los reales negativos la gráfica es la de y = - x y en ...
Àrea de coneixement -
Cálculo de porcentajes
Un porcentaje es una proporción tomando como referencia el número 100. Se expresa con un número seguido del signo %. Ejemplo 1: El 50% es la mitad ya que 50 es la mitad de 100. El 50% de 200 es 100. Ejemplo 2: El veinte por ciento (20%) es la quinta parte ya que 20 es la quinta parte de 100. El 20% de 500 es 100. Ejemplo 3: El 100% es el total ya que 100 es el total de 100. El 100% de 250 es 250. Cálculo de un porcentaje Los porcentajes son siempre relaciones de proporcio...
Àrea de coneixement -
Análisis del REA "Descuartizados"
" alt="Resource image" />http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417828659386 Estructura y organización: El recurso cuenta con los objetivos, contenidos, competencias y una secuencia de actividades, pero le faltan los criterios de evaluación. Está bastante bien organizado. Aplicacion en el aula: Una de las razones por las que he elegido este recurso es precisamente su aplicación en el aula, en mis clases de Matemáticas de 2º de ESO. Me ha gustado la introducción al tema invitando al alumno a observar a su alrede...
Àrea de coneixementContext educatiu -
Polígonos I
Polígonos I Un polígono es una figura geométrica formada por segmentos rectos (llamados lados) unidos de forma que encierran un área en el plano. Ejemplos: polígonos de cinco lados (pentágonos) Estos polígonos se denominan pentágonos puesto que tienen cinco lados. Un polígono es regular cuando todos sus lados tienen la misma longitud y los ángulos (interiores) que forman los lados son iguales. Si no es así, el polígono es irregular. Ejemplo: polígonos regulares El nombre de un políg...
Àrea de coneixement