Se trata de un Proyecto de Estadística con el que los alumnos podrán adquirir conocimientos básicos de estadística. En él se fomenta el trabajo cooperativo y, a su vez, se busca que mejoren sus habilidades digitales, pues en él deben crear contenidos digitales, buscar y seleccionar información digital y poner en práctica la comunicación entre compañeros, o con los docentes, a través de las herramientas colaborativas y de comunicación que ofrece la Administración educativa.

L'alumnat haurà de llegir i continuar el conte amb la seva imaginació. Hauran d'utilitzar l'ordinador per escriure el text editant amb power point.

Este REA consiste en una línea del tiempo sobre algunos de los acontecimientos históricos más significativos del siglo XX en Europa, como son: la Primera Guerra Mundial, la Revolución rusa, el ascenso de los totalitarismos, el Crac del 29 o la Segunda Guerra Mundial.

• Recurso realizado en CANVA, dirigido al alumnado del Aula UECO. Se trata de un recurso digital interactivo de lectura comprensiva sobre animales de granja, acompañado de imágenes atractivas, vídeo explicativo y preguntas simples. Promueve la lectura activa, la atención, el trabajo en equipo y la comunicación oral. • Los alumnos trabajarán la comprensión lectora a través de un recurso digital que describe distintos animales de la granja. Cada página ofrece una breve lectura y un vídeo corto...

Aquest són els productes d'una cerca i gestió de la informació. El grup de 5é va realitzar un cartell sobre reciclatge i el grup de 6é va maquetar un pòdcast sobre vida sostenible i saludable.

La actividad consiste en realizar una presentación en grupo de 2 personas. Para ello se utilizará Power Point de Microsoft 365, contestando a unas preguntas sobre la materia. Deberán hacer una investigación y búsqueda de información sobre los conceptos estudios en clase y posteriormente hacer una exposición de las conclusiones y resultados obtenidos.

Condición fisca para 4ESO

Este proyecto basado en la literatura medieval tiene como finalidad establecer una comparativa temática entre los temas del Poema de Mío Cid con la perspectiva actual de los mismos en el siglo XXI.

"El viaje de las vocales”, se trata de una propuesta didáctica gamificada y multisensorial en la que los niños y niñas realizan un recorrido visual y lúdico por diferentes “países”, cada uno dedicado a una vocal (a, e, i, o, u). En cada parada del viaje, el alumnado descubre una serie de palabras clave asociadas a esa vocal —como elefante, uña o anillo—, acompañadas de ilustraciones y audios que facilitan tanto la comprensión como la pronunciación. Esta infografía está dirigida al alumnado d...

És una guia amb normes i pautes per a contestar o escriure al fòrum d'aules.

Infografia per a realitzar un Power point col·laboratiu.

Este recurso titulado ''¿Dónde viven los animales salvajes?'' es una infografía interactiva que recopila saberes básicos que forman parte de la asignatura de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. A través de este recurso el alumnado conoce los tipos de hábitats en los que viven los animales salvajes (hábitats terrestres y hábitats acuáticos), así como la manera de desplazamiento de los animales según el medio en el que viven. Además, este recurso lleva dos hipervínculos (uno en l...

El alumnado realizara un estudio sobre diferentes sistemes de unidades de medida, en que consiste el sistema internacional (SI) y la justificación de la existencia del SI. Con la información encontrada deberán realizar una presentación con Power Point

Dossier digital que forma parte del proyecto colaborativo Technova, dirigido a alumnado de 4ºESO en la assignatura de inglés. Dicho proyecto està diseñado para fomentar el desarrollo de competencias clave, especialmente la competència en comunicación lingüística, la competència digital y la competència en el sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. A través de una sèrie de tareas guiades, el alumnado, agrupado en grupos de 4-5 alumnos, crea (en el sentido de conceptualizar) un produc...

L’alumnat simula una campanya electoral a l’escola. Cada grup (format per 3/4 perosnes) crea el seu partit amb propostes per millorar la ciutat. Per convèncer a la resta de l’alumnat han de crear continguts digitals i fer una presentació pública de les seues idees, amb un eslogan que els represente.

A través de l'anàlisi i comentari dels tres temples més importants de l'acròpoli d'Atenes, l'alumnat aprendrà les característiques de l'arquitectura grega.

Recurs per a crear un producte digital sobre l'Holocausto a partir del treball interactiu de l'alumnat i el desenvolupament de la competència digital i la competència social i cívica.

• COLLABORATIVE PROJECT: LIFE IN OTHER COUNTRIES • Es tracta d'un projecte col·laboratiu en el que els alumnes han de buscar informació sobre la vida en altres països. En grups hauran de escollir un país i dividir la búsqueda d'informació segons els diferents subapartats: com és la gent, vida familiar, aspectes socials com tipus de treballs, sistema sanitari i educació. El següent pas és crear una presentació a Microsoft PowerPoint i escriure un guió utilizant gramàtica i vocabul...

Situación de Aprendizaje dirigida a tercer ciclo de primaria, preferiblemente a sexto de primaria, en donde a través de unos desafíos los alumnos desarrollan las habilidades clave para lograr un `producto final : una propuesta completa de viaje que deberán presentar y defender ante la clase para elegir la más adecuada para ellos.

Infografía con información relativa al sistema de refrigeración de un vehículo con motor térmico.