Este proyecto presenta la Situación de Aprendizaje "Exploring wild animals!", dirigida al alumnado de 5º de Educación Primaria. A través de esta propuesta, el alumnado conocerá la fauna propia de su comunidad, así como la de otros países, todo ello a través del uso de los adjetivos comparativos en inglés. La Situación de Aprendizaje finalizará con la creación y exposición de diferentes animales por parte del alumnado a través del uso de las nuevas tecnologías.

Aprenderemos cómo son los ecosistemas, qué seres vivos los forman y qué podemos hacer para cuidarlos y protegerlos en nuestro día a día. A lo largo de las sesiones investigaremos, hablaremos, trabajaremos en equipo y utilizaremos herramientas digitales para crear un cartel publicitario con mensajes que ayuden a otras personas a cuidar el medio ambiente y llevar una vida más saludable.

Aprendemos francés en Bélgica

Conocemos expresiones básicas en francés a través de Bélgica

En esta SDA trabajaremos y aprenderemos las principales características de los animales vertebrados en 4º de primaria. también aprenderemos a utilizar herramientas digitales para el desarrollo del aprendizaje del alumnado.

sadasdas

sdfsdfsd

dfsdf

Manual Echidna ML y EchidnaBlack

Este exelerning te guiará en el proceso de creación de cuentos. Aprenderás técnicas y estrategias para desarrollar personajes, tramas y mundos ficticios. Exploraremos la estructura narrativa, el diálogo...

Recurso sobre la literatura barroca

Situación de aprendizaje 4 de la asignatura de Inglés para 3º de ESO, basada en los contenidos del libro Alternatives 3 de Burlington y centrada en la elaboración de un producto final digital que promueve el uso de herramientas digitales y el aprendizaje competencial.

Creación de una revista digital de moda donde distinguiremos diferentes culturas (andaluza, británica y estadounidense). Durante la situación de aprendizaje se fomentará el uso de las herramientas digitales y el aprendizaje cooperativo, permitiendo así que el alumnado explore de manera activa, tomen decisiones y creen el producto digital.

Creación de una revista digital sobre comida saludable y no saludable de diferentes culturas. Durante esta situación de aprendizaje, este producto final fomenta el cooperativo y las TIC, se permite que exploren de manera activa, tomen decisiones y creen el producto digital.

En esta SA el alumnado de 1.º de ESO trabajará con el texto descriptivo, así como con las categorías gramaticales del sustantivo y el adjetivo.

!Viajamos a Bélgica¡

Aprende a Reciclar con Scratch

Recurso educativo digital elaborado con eXeLearning para el módulo de Operaciones Básicas de Laboratorio del Ciclo Formativo de Grado Medio de Farmacia y Parafarmacia. Incluye tareas, actividades, recursos digitales y herramientas de evaluación orientadas al desarrollo de la competencia profesional y digital del alumnado.

Unidad Didáctica enfocada al reconocimiento e interpretación de los tientos-tangos

Entre todo el alumnado de la clase de educación infantil de 5 años, hemos elegido saber más sobre los caballos. Este tema a surgido debido al interés propio de los alumnos/as, ya que en el entorno próximo donde se encuentran se encuentran varios establos y granjas. Un compañero de la clase tiene una casita de campo y un bonito establo, al cual vamos a ir de excursión al comenzar con este proyecto como punto inicial de motivación. Todo el alumnado se siente feliz y motivado para comenzar este ...