Situación de aprendizaje 2º bachillerato Dibujo técnico sistema diédrico

Sda elaborada para el alumnado de quinto de primaria para trabajar la edad media y moderna de España.

Juego de cartas para conocernos y aprender a gestionar, descubrir e identificar nuestras emociones

los bichitos de nuestro jardín

Detalle de una situación de aprendizaje planificada para FBO, un aula específica con un nivel de competencia curricular de 1ºy 2º ciclo de primaria.

Con el estudio integral de las funciones vitales, la nutrición, emociones, y hábitos saludables se busca que los estudiantes entiendan mejor cómo cuidar de su cuerpo y sus sentimientos. Se pretende que los alumnos desarrollen habilidades para tomar decisiones sobre su salud y relaciones interpersonales, favoreciendo un estilo de vida equilibrado y saludable. Además, se aspira a cultivar empatía y habilidades sociales, permitiéndoles interactuar positiva y respetuosamente en una sociedad dive...

Aprenderemos a detectar y resolver un problema de nuestro entorno, a través de proyectos de diseño y de la aplicación del pensamiento computacional, para generar cooperativamente un producto creativo e innovador que responda a necesidades concretas.

Producto final del curso B2 de competencia digital.

Con esta Situación de Aprendizaje se pretende conocer en profundidad las diferentes estancias de la domus romana. Analizaremos cada estancia, para visualizar su aspecto, características, principales objetos que albergan esas estancias así como la transcendencia de estas estructuras de vivienda en el mundo romano y su legado para la posteridad.

El proyecto consiste en dibujar, diseñar, montar, verificar la instalación eléctrica de una vivienda según el REBT, así como afianzar conocimientos compartiendo la actividad realizada con el resto de compañeros

Situación de aprendizaje dirigida a alumnos del área Segunda Lengua Extranjera (Francés) de 1º de Bachillerato.

ExeLearning diseñado para que los alumnos que cursan la materia de Digitalización de 4º ESO aprendan a desarrollar un sitio web de forma sencilla.

Conoce cómo hemos desarrollado una tarea final con ayuda de los siguientes apartados: ¿quién soy? ¿cómo trabajo? ¿qué vamos a hacer? ¿qué herramientas necesitamos? ¿cómo vamos a evaluar?

Proyecto para realizar una carroza destinada al día del Orgullo LGTBI en el módulo de Proyectos del CFGS Escultura Aplicada al Espectáculo

Al finalizar esta unidad, el alumnado debe conocer los conceptos fundamentales de la electricidad, como los tipos de corriente, el sentido de la misma, magnitudes eléctricas, etc. Además, se pretende que el alumnado sea capaz de utilizar herramientas digitales en la creación de contenidos (herramientas digitales para presentaciones, simuladores, hoja de cálculo, ...) y que sea capaz de calcular, simular y realizar el montaje físico de diferentes tipos de circuitos eléctricos, conociendo sus c...

Proyecto para realizar una carroza destinada al día del Orgullo LGTBI en el módulo de Proyectos del CFGS Escultura Aplicada al Espectáculo.

Esta situación de aprendizaje “Las proporciones en la vida cotidiana” está orientada al desarrollo de aprendizajes competenciales, principalmente la competencia digital, competencia matemática y en ciencia y competencia en comunicación lingüística. El alumnado puede ver que cada día maneja datos numéricos, facturas, recibos, mensajes publicitarios, y que su interpretación en la economía individual o familiar es esencial.

Situación de Aprendizaje. 4º de ESO. Geografía e Historia. El Mundo en Guerra (la Segunda Guerra Mundial)

Este REA se ha elaborado partiendo de los gustos literarios del alumnado y con la finalidad de fomentar el hábito lector. Además haremos un viaje por distintas ciudades europeas para conmemorar el Día de Europa.

REA para la materia de Lengua Castellana y Literatura de 4º de ESO para el estudio de la Literatura del Romanticismo