Situaci`´on de aprendizaje creada por Juan C. García, titulada El inicio de la Edad Media. En ella se trabaja Bizancio, el imperio carolingio y el Islam

Este Proyecto va dirigido a alumnado de 3º y/o 4º de la E.S.O. Al finalizar 4º de E.S.O. el alumnado se encuentra en una encrucijada sobre: seguir estudiando o empezar a trabajar, realizar un Ciclo Formativo o Bachillerato, etc. Gracias a este proyecto esperamos facilitar la reflexión para que la decisión que se tome sea acorde a las aptitudes, valores, expectativas y proyecto de vida del alumnado.

CONTEXTUALIZADO EN EL NIVEL DE 5 AÑOS DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL, CONOCER LOS PRINCIPALES ARTISTAS Y SUS OBRAS. ADEMÁS DE PROFUNDIZAR EN VAN GOGH Y KANDINSKY. COMO PRODUCTO FINAL, SE REALIZARÁ UNA EXPOSICIÓN ARTÍSTICA EN EL CENTRO. TODO ELLO, A TRAVÉS DE LA UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y METODOLOGÍAS ACTIVAS.

REA - The place where I live. Los alumnos presentarán aspectos relevantes de su ciudad como por ejemplo: lugares de interés, monumentos y personajes famosos. A lo largo de este REA, responderán preguntas orales, conocerán estructuras y escribirán tanto un e-mail informal a una persona que desea conocer su ciudad, como también realizarán la elaboración de una presentación con toda la información obtenida.

SdA 6º EPO Ciudadanía

Situación de aprendizaje sobre las Olimpiadas para 3º de EDUCACIÓN PRIMARIA del CEIP LAS HUERTAS de Pedrera. En esta situación de aprendizaje realizaremos varias actividades competenciales como "El recorrido de la llama Olímpica", "Entrevistas a las candidaturas" o la "Semana deportiva" entre otras.

Este recurso creado con ExeLearning tiene como objetivo desarrollar un aprendizaje competencial y significativo, teniendo en cuenta los Principios de Diseño Universal de Aprendizaje para así atender al principio de inclusión; todo ello a través de la persecución de objetivos de desarrollo sostenible que tanta importancia reciben en la normativa actual. Para esto he creado un pequeño proyecto basado en la reforma de un huerto escolar haciendo uso de una tierra inutilizada de la que disponemos ...

A lo largo de la Situación de Aprendizaje que se pretende desarrollar con el alumnado de Sexto de Educación Primaria tiene como producto final la organización de su viaje de fin de curso. Para ello, se seguirán las diferentes etapas en las que se estructura una Situación de Aprendizaje, donde adquirirán saberes básicos relacionados con las estimaciones y aproximaciones, resolución de problemas estructurados en las diferentes fases, al mismo tiempo que se desarrollan capacidades básicas del ma...

Con este recurso, se pretende que los alumnos puedan aprender a descubrir y describir los lugares más emblemáticos de la ciudad de Córdoba.

A veces, en nuestra cotidianidad nos olvidamos de hacer una organización para ser más eficientes en nuestras actividades. En este proyecto, ahondaremos en la planificación y secuenciación de las diferentes tareas que debemos llevar a cabo para llevar a cabo un proyecto

Autoría: Laura Cobo Torresano Descripción: Se trata de una propuesta de situación de aprendizaje donde el centro de interés es el vocabulario de la familia en inglés y el verbo To be. Los alumnos trabajarán la producción y expresión oral y escrita, la mediación e interacción y la interculturalidad. Está dirigido a estudiante de inglés de 1º ESO con un nivel A1. Deberán por medio de unas tareas, ser capaces de elaborar un producto final que consiste en una presentación de su familia. Li...

Situación de aprendizaje de electricidad, en la que se desarrolla conceptos básicos, circuitos eléctricos y generación de energía electrica

REA realizado para el curso de competencia digital B2 del AVFP. AÑO 2023 Matemáticas

Situación de Aprendizaje para abordar los saberes básicos relacionados con las ecuaciones en Matemáticas de 3º ESO en Andalucía, con centro de interés en las redes sociales y los videojuegos

Planteamiento de un proyecto para evaluar la toma de las constantes vitales

Búsqueda de un Pc que cumpla las expectativas de un usuario concreto.

Repositorio para la realización de las actividades referentes al Control de Tesorería del módulo Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería del 2º curso de Grado medio de Gestión Administrativa

Se explicarán las propiedades textuales de la adecuación, la coherencia y la cohesión a través de actividades, tareas y textos relacionados con la crisis sanitaria de la COVID- 19. Esta unidad competencial se trabajará en las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura y Biología y Geología de 4º ESO. Tiene una temporalización aproximada de 10 sesiones de 50-55 minutos (pueden reducirse o ampliarse). Objetivos: - Conocer las propiedades textuales. - Usar distintos procedimient...

SdA realizada para el curso CDD B2

Una guía turística interactiva para trabajar con el alumnado de 2º de la ESO en la asignatura de Geografía e Historia