Este recurso pretende desarrollar la capacidad de diferenciar auditivamente los elementos esenciales del compás en una pieza musical: número de tiempos y subdivisión. A través del cuestionario propuesto el alumnado llevará a cabo una labor de autoevaluación y diagnóstico, con el objetivo de mejorar progresivamente su sensibilidad auditiva, concretamente en el ámbito rítmico.

Esta es una selección de actividades sobre los acordes de dominante secundaria.

Actividades de identificación auditiva de la asignatura Armonía 3

Cuestionario para trabajar las sextas aumentadas elaborado con Moodle (plataforma AULES).

Batería de preguntas sobre Cadencias Musicales y Fraseo.

CEBICHE ES PLATO PERUANO