Curso: 1 Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Filosofía Tipo tarea: Global Descripción: La tarea consiste en la elaboración de un documento en el que reconstruirás de forma personalizada lo aprendido en este bloque y que que te servirá de repaso para la prueba presencial. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1 Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Filosofía Tipo tarea: Colaborativa Descripción: La tarea consiste en la participación en los foros de filosofía. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

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Curso: 1 Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Filosofía Tipo tarea: Colaborativa Descripción: La tarea consiste en la participación en los foros de filosofía. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 1 Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Filosofía Tipo tarea: individual Descripción: La tarea consta de dos partes: la primera es un análisis y una valoración crítica de proposiciones ejemplos de cuatro sentidos de verdad, la segunda un caso de proyecto científico basado en el método hipotético - deductivo. Orientaciones para el profesorado: Tarea elaborada para la unidad temática: El conocimiento.

Curso: 1 Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Filosofía Tipo tarea: individual Descripción: Entre una serie de fragmentos que te ofrecemos, debes elegir uno mitológico y otro filosófico y analizar sus características. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación-Francés Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Esta tarea consiste en reflexionar sobre lo que has aprendido en francés de dos maneras diferentes: planteando la resolución de una situación de comunicación y resolviendo la situación de comunicación planteada por otro.

Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación-Francés Tipo tarea:Individual Con esta tarea pondrás en práctica lo que has aprendido hasta ahora en francés relacionado con las preposiciones de lugar, el material iformático y el vocabulario de los medios de comunicación.Además trabajarás las destreza comunicativa comprensión escrita, de expresión escrita y de expresión oral. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación-Francés Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Esta tarea consiste en reflexionar sobre lo que has aprendido en francés de dos maneras diferentes: planteando la resolución de una situación de comunicación y resolviendo la situación de comunicación planteada por otro.

Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación-Francés Tipo tarea:Individual Descripción:Con esta tarea pondrás en práctica lo que has aprendido hasta ahora en francés relacionado con la descripción física de personas y de objetos, vocabulario de la casa y de la familia, los adjetivos calificativos, y los adjetivos demostrativos. Además trabajarás las destreza comunicativa de expresión escrita y de expresión oral. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendiz...

Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación-Francés Tipo tarea:Individual Descripción:Con esta tarea pondrás en práctica lo que has aprendido hasta ahora en francés relacionado con los saludos y las despedidas, la presentación, los pronombres personales sujeto, el presente de los verbos être y avoir, los numerales, los días de la semana, meses del año y los colores. Además trabajarás las destrezas comunicativas de comprensión y de expresión oral. Orientaciones para el...

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2º BACHILLERATO DIBUJO ARTÍSTICO II Tipo tarea: Descripción: El alumnado debe ejercitarse en el dibujo de natural con un cuaderno o bloc tamaño cuartilla para interpretar varios motivos: paisajes y espacios urbanos Orientaciones para el profesorado : Posibles criterios de evaluación y relación con las competencias clave 1. Describir gráficamente objetos naturales o artificiales, mostrando la comprensión de su estructura interna. CMCT. 2. Emplear la línea para la configuración de formas y tra...

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Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía de la Empresa Tipo tarea: Global Descripción: Vamos a realizar un plan de empresa donde ofrecerás una visión global y detallada de tu proyecto de empresa. Es obligatorio que tu empresa pertenezca o esté relacionada con el sector secundario. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía de la Empresa Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Creación de un foro sobre el análisis de las relaciones entre empresa, sociedad y medioambiente. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía de la Empresa Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea vamos a analizar cómo pueden crecer las empresas a partir de una idea de negocio real o inventada y sus estrategias para aumentar su cuota de mercado. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía de la Empresa Tipo tarea: Individual Descripción: Vamos a ver casos reales de localización, dimensión, externalización. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía de la Empresa Tipo tarea: Individual Descripción: Vas a ser el profesor de Economía de la Empresa y tienes que dar la clase sobre las formas jurídicas que puede adoptar una empresa, el entorno que les rodea y la responsabilidad social corporativa.Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)