RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Seminario - Un camino hacia la inclusión. Todos iguales todos diferentes..pdf
Consiste en la realización de un seminario, donde hemos creado un dossier con 4 patologías del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, estas patologías son: altas capacidades intelectuales, desarrollo del lenguaje y comunicación (trastorno específico del lenguaje - TEL), trastorno grave de conducta y discapacidad intelectual, con la finalidad de adquirir conocimientos más completos y dar visibilidad de estas patologías en las efemérides, en el día a día o cuando sea necesario.
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Frutos del otoño
Es un proyecto sobre los frutos del otoño para niños con necesidades educativas especiales
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La casita
Proyecto para la Estimulación de Habilidades básicas de Autonomía Personal.
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:”AVENTURA MÁGICA EN FONOLAND”
SdA diseñada para trabajar con el alumnado del aula específica TEA, con necesidades educativas especiales asociadas a Trastornos del Espectro Autismo, que presentan dificultades específicas de aprendizaje de lecto - escritura. Causada por problemas para reconocer y procesar los sonidos del lenguaje (conciencia fonológica), así como dificultades en la asociación entre los sonidos y las letras (conversión fonema-grafema). Además, tienen problemas para organizar ...
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¡Vamos a reciclar!
Recurso dirigido a alumnado con NEE (en concreto, alumnado TEA) cuya temática central es el reciclaje.
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Protección y derechos digitales
Alumnado dislexia
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Ortografía B y V
Actividades para aprender el uso de la B y la V.
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Ortografía B y V
Teoría y actividades sobre el uso de la B y la V.
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PAPEL RECICLADO
Reciclar papel en el colegio enseña a los alumnos/as sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar. Aquí te muestro un sencillo paso a paso para hacer papel reciclado en clase.
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PAPEL RECICLADO
Reciclar papel en el colegio enseña a los alumnos/as sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar. Aquí te muestro un sencillo paso a paso para hacer papel reciclado en clase.
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LOS EXPLORADORES ENCUENTRAN CUENTOS
Este proyecto va destinado para alumnado de Necesidades Educativas Especiales (NEE) de primer ciclo de FBO.
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Proyecto Arcoíris de Emociones
Se trata de un proyecto sobre inteligencia emocional, a través del cual podremos trabajar con nuestro alumnado la identificación de emociones en sí mismo y en otros, así como la autorregulación emocional y la gestión positiva de emociones. Ha sido diseñado especialmente para alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE), teniendo como referencia el 2º ciclo de Educación Infantil.
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Proyecto Arcoíris de Emociones
Se trata de un proyecto sobre inteligencia emocional, a través del cual podremos trabajar con nuestro alumnado la identificación de emociones en sí mismo y en otros, así como la autorregulación emocional y la gestión positiva de emociones. Ha sido diseñado especialmente para alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE), teniendo como referencia el 2º ciclo de Educación Infantil.
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Proyecto Arcoíris de Emociones
Se trata de un proyecto sobre inteligencia emocional, a través del cual podremos trabajar con nuestro alumnado la identificación de emociones en sí mismo y en otros, así como la autorregulación emocional y la gestión positiva de emociones. Ha sido diseñado especialmente para alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE), teniendo como referencia el 2º ciclo de Educación Infantil.
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Aprende a respetar la diversidad funcional
Nuestro alumnado de 5º y 6º de primaria va a reflexionar sobre las características de dos de las diversidades funcionales existentes en el centro educativo, para visualizar y normalizar las distintas necesidades educativas, potenciando el respeto y la inclusión social. El objetivo es introducir a cada clase en un mundo de acercamiento y de aceptación hacia sus compañer@s con una actitud de respeto y de ayuda mutua
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El menú del Machado
Situación de aprendizaje diseñada para el área de Educación Infantil y dirigida al alumnado del Segundo ciclo de Educación Infantil.
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EXELEARNING EL CIRCO MÁS ESPECIAL DEL COLE
EXELEARNING DEL PROYECTO EL CIRCO MÁS ESPECIAL DEL COLE. AULA ESPECÍFICA
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NUESTROS JUEGOS OLÍMPICOS: TRADICIONES, GASTRONOMÍA E ICONOS
Proyecto que comienza al inicio del segundo trimestre y acaba con una exposición durante el día de Andalucía del trabajo de cada uno de los grupos. La finalidad principal es conocer y dar a conocer la idiosincrasia de nuestra comunidad autónoma.
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La Gastroescuela
Situación de aprendizaje diseñada para el área de Educación Infantil y dirigida al alumnado del Segundo ciclo de Educación Infantil.
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Master Machado
Situación de aprendizaje diseñada para el área de Educación Infantil y dirigida al alumnado del Segundo ciclo de Educación Infantil.
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