Este recurso es la guía para que el profesorado conozca la referencia curricular y las recomendaciones de uso en el aula del recurso "CONSERVACIÓN Y TRANSPORTE DE MUESTRAS BIOLÓGICAS" donde se estudian los protocolos de extracción, conservación y transporte de muestras biológicas en el laboratorio Clínico y Biomédico". Como tarea final se utilizará una situación en la que la mayoría de los alumnos puede que se encuentren en algún momento durante su periodo de FCT en el hospital.

En esta actividad se describen las principales funciones y responsabilidades de los principales puestos de trabajo que nos podemos encontrar en un almacén, ya sea de empresas industriales y/o comerciales

Lo que se pretende con esta UD es que el alumnado identifique y conozca cuáles son los distintos medios de transportes existentes en la industria turística, así como sus servicios y características principales.

Esta situación de aprendizaje va dirigida a los alumnos de primero de bachillerato de biología - geología y ciencias ambientales. El objetivo fundamental es que sepan relacionar los agentes que modelan el relieve de nuestra geografía.

Este Situación de Aprendizaje se ha elaborado con la finalidad de que el alumnado de 4º de ESO y la materia de Física y Química, conozca y reflexione e interprete el movimiento parabólico que describen muchos medios de transporte. Además, como finalidad última, se pretende que, también, entiendan, reflexión, propongan y participen en las posibles soluciones al problema medio ambiental asociado al transporte aéreo.

Medios de transporte (ación, barco, tren, autobús)

Unidad didáctica que partiendo de la hidrosfera se centra en el estudio de un río, sus partes y los agentes geológicos de la erosión, transporte y sedimentación.