Esta situación de aprendizaje pretende contribuir a la mejora de la comprensión y valoración de los mensajes orales, así como a la reflexión acerca de las elecciones lingüísticas que tomamos a la hora de comunicarnos con unas expresiones concretas. En el proceso se trabajarán las fuentes de información, los elementos connotativos del lenguaje y la conciencia de lucha frente a cualquier tipo de violencia, especialmente, la escolar y la machista.

El presente trabajo ha sido realizado por Teresa Prieto López como producto final del Curso de Competencias Digitales Docentes B2 de la Junta de Andalucía finalizado el de junio de 2025. Está a disposición de otros docentes o personas para su uso con fines educativos. Se trata de un archivo Scorm realizado en Exe Learning mediante el estilo DUA.

Conèixer associacions I entitats socials que treballen en la prevenció i atenció a víctimes de violència de gènere a Espanya és essencial perquè permet identificar els recursos i serveis disponibles per a les dones que pateixen situacions de violència. Aquest coneixement facilita l’acompanyament adequat i la derivació als serveis especialitzats, especialment per als i les professionals de la promoció de la igualtat. A més, contribueix a visibilitzar el paper fonamental que tenen aquestes ...

Aquest és el cartell de la tasca que faran. El cartell està inclòs també en el genially que els presentaré i explicaré a classe i els enviaré per aules. La tasca consisteix en realitzar un booktràiler d'entre un minut i mig i dos minuts sobre el llibre de lectura de la segona avaluació ("L'infern de Marta" de Pasqual Alapont i Vicente Garrido, Editorial Bromera). A més, entregaran una redacció relacionada amb el tema del llibre. La redacció serà un article d'opinió (text d'opinió) on donaran ...

Se pretende exponer el trabajo realizado con el alumnado de un Centro de Educación Especial para la sensibilización hacia el maltrato a la mujer. El alumnado forma parte activa de todo el proceso, pues tiene que asumir la tarea de concienciar y sensibilizar a su entorno más cercano (familia y escuela) de lo que supone esta lacra socialque es la violencia de género, así como tener clara cuáles son las posibles soluciones que podemos ofrecer a las víctimas para poder ayudarles.

Con esta SdA crearemos un cortometraje para el 25N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. Proyecto interdisciplinar 4º ESO.

Nosotros proponemos en esta SITUACIÓN DE APRENDIZAJE un Taller de Reflexión y Debate sobre nuestro rol en la vida con el fin de encauzar las dotes de liderazgo de determinado perfil de alumnado a la mejora de la convivencia y el respeto en el instituto. Desde el Plan de Igualdad y el de Lecturas y Biblioteca, os presentamos, en el entorno del 25 N, una iniciativa en la que el alumnado sea el protagonista de nuestra campaña " En contra de la Violencia de Género".

EDICIÓN IX “PREMIOS ROSA REGÁS” PRIMER PREMIO: «ROSA MÁS AZUL IGUAL A VIOLETA». Autoría: José Antonio Mora Trujillo, del CEIP Victoria Díez de Hornachuelos, Córdoba. El material que se presenta es un proyecto transversal e integrador de Igualdad de Género, cuya finalidad es promover prácticas coeducativas, dirigidas a toda la comunidad educativa y en el que participan los distintos sectores de la misma: profesorado, alumnado y familias. Entre las actividades, destacan aquellas...