Juego realizado con Genially para niños y niñas de 1º de primaria. Consiste en superar diferentes pruebas para devolver al semáforo sus colores. En ellas deben demostrar sus conocimientos sobre medios de transporte y seguridad vial.

Presentación Reformas de Importancia en Vehículos

Proyecto sobre educación vial, diseñado para alumnado con necesidades educativas especiales.

El objetivo general que se pretende conseguir mediante el desarrollo de esta SdA, es que el alumnado de segundo de Educación Primaria conozca e identifique las normas y señales básicas de seguridad vial para los desplazamientos como peatones y también como usuarios de los medios de transporte. Enseñar educación vial en primaria es fundamental porque permite formar desde temprana edad a ciudadanos responsables y conscientes de las normas de tránsito, lo que contribuye a prevenir accidentes y...

Este recurso permite de forma inclusiva y adaptada exponer algunas normas de seguridad para el uso de patinetes y bicicletas en el ámbito de la micromovilidad urbana en la ciudad de Castellón, asimismo también se incluyen las normas de uso de estos vehículos reguladas por la ordenanza municipal de la ciudad y por el reglamento de vehículos de ámbito nacional.

La actividad que voy a realizar está pensada para trabajar la orientación espacial y resolución de problemas por el barrio a través de un plano de sus alrededores donde aparecen diferentes puntos que tienen que ir con la ayuda de un GPS y brújula online, así como también conocer las distintas señales de tráfico de nuestro entorno para poder plasmarla luego en una infografía. La actividad se llevará a cabo tanto en el aula de informática como en los alrededores del colegio. A través de esta ac...

En las tareas a realizar el alumnado va a trabajar los Sistemas ADAS, adquiriendo conocimientos actualizados.

Actividad para trabajar las reformas en los vehículos. En la primera sesión, los estudiantes investigan y clasifican reformas de importancia en vehículos según su impacto en seguridad y legalidad. En la segunda sesión, elaboran un informe técnico detallado sobre una reforma específica y lo presentan a la clase.

Aprendizaje Basado en Proyectos cuyo producto final es la realización de un viaje a la ciudad de Cádiz.

Este eXeLearning pretende desarrollar la unidad didáctica referida al movimiento en la asignatura de Física y Química para un nivel de 3º de ESO. Incluye además una situación de aprendizaje en que tras calcular el tiempo de reacción de la clase se utiliza este dato en la creación de un spot publicitario al estilo de la dirección general de tráfico que desaconseja el consumo de alcohol al volante o las distracciones.

Este REA ha sido diseñado para aplicarlo de manera transversal con el fin de trabajar contenidos específicos de los módulos de Guía de Bicicleta y Organización de Itinerarios, del 1º curso de Formación Profesional de Grado Medio de Técnico en Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre. A lo largo del mismo iremos realizando diferentes tareas y actividades relacionadas con la bicicleta, la seguridad vial y el uso de apps y herramientas digitales para crear la tarea final que será la elabora...

Actividad competencial que se describe en este REA como ejemplo de las posibles conexiones interdisciplinares entre las áreas de Conocimiento del Medio y Matemáticas.

Con esta situación de aprendizaje vamos a trabajar los contenidos relacionados con el movimiento perteneciente al bloque 4 de contendidos de la materia de Física y Química para el curso de 2º ESO. Iremos desarrollando los elementos que describen el movimiento y como está presente en el día a día. El estudio del movimiento nos posibilita conocer y predecir en qué lugar se encontrará un cuerpo, que velocidad tendrá al cabo del tiempo, o bien en que tiempo llega a su destino. Hacer una descr...