Gracias al aprendizaje y al uso de diferentes herramientas y aplicaciones informáticas conseguiremos descubrir, a partir de una imagen antigua, al lugar que pertenece en su ciudad. Una vez resuelta, irán indagando y buscando curiosidades e información relevante de este lugar (con qué finalidad se construyó, que simboliza, para que se utiliza hoy día,...). Realizaremos una ruta turística por los distintos edificios investigados e irán fotografiándose para posteriormente dejar constancia del an...

Se trata de un proyecto a trabajar con el alumnado de la materia Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía. Es una materia sin duda en la cual es fácil aplicar diferentes y diversas herramientas digitales inmersivas para complementar e implementar el trabajo en el aula y para que el alumnado amplíe sus conocimientos y en muchos casos le sea más fácil acceder a los mismos y comprender determinados aspectos como si estuviera en el propio interior o en la propia fase constructiva de determina...

Proyecto que comienza al inicio del segundo trimestre y acaba con una exposición durante el día de Andalucía del trabajo de cada uno de los grupos. La finalidad principal es conocer y dar a conocer la idiosincrasia de nuestra comunidad autónoma.

¡Es tu campaña! Creación de una campaña de sensibilización (concienciación) en torno a la protección del patrimonio natural cercano (parque de Doñana, Huelva) y hábitos susceptibles de mejorar nuestro compromiso ecoresponsable.

Elaboración de molde de un balaustre de la balaustrada de las casas del Barrio Victoria de Huelva con la intención de reproducir aquellos balaustres que faltan o se encuentran en mal estado para su restitución y mejora del aspecto general del barrio de valor patrimonial para la ciudad.

Situación de aprendizaje realizada en el segundo trimestre en la materia Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía.

REA de la materia de Tecnología o Geografía e Historia, para 2º o 3º de ESO. Se propone una guía para que los alumnos investiguen antiguas industrias de su entorno más cercano (barrio o localidad) y diseñen y elaboren una ruta por el patrimonio tecnológico e industrial bajo la dirección de su profesor y buscando la colaboración de asociaciones de vecinos o de patrimonio. El objetivo es que todo el material sea luego publicado online para compartirlo con la comunidad.

El proyecto tiene como objetivo principal fomentar el desarrollo de las habilidades lingüísticas en inglés del alumnado participante, al tiempo que profundiza en su comprensión de la historia y la cultura de la ciudad, en este caso de Guadix. A lo largo del proyecto, los alumnos tendrán la oportunidad de investigar, presentar y narrar la historia de monumentos y eventos significativos, culminando en una visita guiada interactiva en la que aplicarán sus habilidades lingüísticas para compartir ...